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教师访谈是什么
如何运用隐性知识提高
教师
的教学水平
答:
对大多数难以编码的隐性知识,有效办法是建立“寻人数据库”、“知识地图”专家网络系统等,让教师迅速找到拥有某种隐性知识的(六)努力创建各种适合交流的平台建立交流平台将为认识方面的隐性知识共享提供一个良好的环境。学校应定期召开教育教学经验交流会,教师和专家的座谈会,定期举办优秀
教师访谈
、教学反思交流。通过这些...
什么
是教学设计?教学目标设计分别从那几个方面进行系统的分析_百度知 ...
答:
例如,通过对中学校长、
教师
的
访谈
调查,了解中学教学的问题所在,从而确定教学设计的目的。(2)确立目标。围绕某个目的,按照布卢姆或加涅等的目标分类体系,建立一系列具体的教学目标。(3)提炼目标。按照一定的标准(通常是目标对于实现目的的重要性程度)对提炼后的目标进行选择和排列,区别主要目标、核心目标与次要目标、...
如何搞好校本教研
答:
从主题教研的整个过程看,它是需要经过精心策划的,要进行大量的
教师访谈
;要对教师们可能有的收获有所规划;要设计好教师们在活动中的参与点;要设计多样化的参与方式让不同层次、不同类型的教师都有所贡献,有所收获。 总之,校本主题教研活动作为校本研修的一种形式,它为教师的专业发展提供了平台。在这个平台上,教师...
老师的
家访感受和建议怎么写通用6篇
答:
现在的孩子犹如当年的那个你,对
老师的
某种行为(罚抄作业,罚搞劳动等)气愤至极,只是当年的你成为了现在的
教师
。在此次
访谈
中,我特意问了那些被我责怪过的学生,在某一刻有没有特恨我,他们都羞涩的地笑了,接着说现在都不恨我了。我说为
什么
呢,他们基本上都说是因为认识到自己的调皮捣蛋了。 通过家访我深刻体会...
如何设计中学数学课堂提问
答:
(14)在班上大约10%的学生是老师课堂提问的积极应答者,可能应答者往往是一些相对固定的人,说明教师没有关注到全体学生。(15)在数学课堂上,提问和回答时间占到30%——50%,甚至更多,占据大量的时间。(四)高中数学专家
教师访谈
综述通过对我校高中数学专家教师的访谈,得到以下结论:1、课堂教学提问的作用:(1)了解学...
访谈
法 对幼儿
教师
的看法 提问
什么
问题
答:
B. 科学回答“做
什么
”的问题C. 科学是知识和信息资料D. 科学是探索的过程满分:2分2.对幼儿科学教育的评价包括两个重要的方面:对幼儿发展的评价和()的评价。A. 对
教师
教育组织策略B. 对教师语言的评价C. 对教师提问的评价D. 对教师板书的评价满分:2分3.下列观察记录的形式中,不属于天气记录常用的形式的是...
访谈
对象是幼儿,需要注意
什么
问题
答:
教师
应怒力创设宽松的环境,不对幼儿的错误横加指责,不对他们的失误厉声呵斥,不对他们的语言做种种示范。由于脱离了种种限制和顾忌,幼儿在身心放松的情况下愿意表达,他们乐意在教师、同伴前呈现自己最自然地状态和水平。3、谈话活动要抓住主题。在谈话活动开始前,幼儿需要知道自己要谈
什么
,是周围环境...
专访
是什么
?
答:
(一)
采访
的由来“采访”这一词,早在我国一千五百多年的古书上就开始使用了。顾名思义,它包含了两个方面的意思:一是采集,二是访问。在古代,主要是指朝廷内的史官,搜集历史资料、各类情报所进行的活动。到了近代,随着报纸的出现,许多报馆有了专职的记者,“采访”一词才成为新闻工作的专门术语...
教师
职业发展会经历哪些阶段
答:
教师自己有足够的能力来探讨一些较抽象、较深入的问题,大致需要二至五年。三是伯顿的教师发展阶段论。他从与小学
教师访谈
的记录数据与资料中,整理归纳教师提出的反映意见,提出了教师发展的三个阶段。求生存阶段,是指教师在教学的第一年适应面对多种事物的阶段;调整阶段,是指教师进入教学二至四年,...
访谈
的成语访谈的成语
是什么
答:
访谈
的成语有:串亲访友,访亲问友,明察暗访。访谈的成语有:旁征博访,访亲问友,访贫问苦。2:词性是、名词。3:拼音是、fǎngtán。4:结构是、访(左右结构)谈(左右结构)。5:注音是、ㄈㄤˇㄊㄢ_。访谈的具体解释
是什么
呢,我们通过以下几个方面为您介绍:一、词语解释【点此查看计划...
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