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教案里的教法和学法
苏州大学课程与教学论考研经验分享?
答:
第四道是写
教案
陶渊明的《饮酒五》 除了第四道不太会以外,其他三道都还好,时间也很充裕,大多数同学都提前交卷了。专业面试: 专业面试是最后进行的,所有等待面试的人在旁边教师等候,被叫到的就到旁边小教室先进性英语面试,再到另一个小教室进行专业面试。专业面试有五个老师,还有两个学生(负责记录应该是)。
幼儿园大班综合活动说课稿布袋乐含反思
答:
四、说
教法
、
学法
(一)教法 1、动
中
我运用了启发提问法、引导发现法、观察法、演示法等。对于这些方法的运用,我“变”以往教学的传统模式--教师说教,“为”以幼儿为主体,教师以启发、引导的方式,充分调动幼儿学习的积极性,并以“玩”的方式贯穿活动的始终。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识、...
什么是任务型教
学法
答:
然后分析教材:重点和难点 三 教具 四
教学方法
五 教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的
教案
就比较完整,也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念,也就是第一部分,千万不能小看...
10以内的单双幼儿园大班计算课
教案
答:
2、引导幼儿在操作
中
理解并区分10以内单双数。3、启发幼儿发现身边的单双数现象,产生对周围生活中数学现象的兴趣。五、
教法学法
教法:1、情境法—引入“2元超市”场景。2、启发法—注重演示,启发幼儿理解单双数的'概念。3、游戏法—购物、两两相抱及其他游戏操作。4、循序渐进法—引导幼儿。5、直观...
求一套完整的单个军人徒手队列动作四会教
学法教案
答:
课目:单个军人徒手队列动作内容:一、立正、稍息、跨立二、停止间转法三、敬礼、礼毕四、行进与立定一、首先我们对第一个内容立正、稍息、跨立进行训练:1、“立正”其动作要领为:两脚跟并拢靠齐,两脚尖外分60℃,两腿伸直并拢,提臀收腹挺胸,两肩要平,两臂自然下垂,四指并拢,拇指帖于食指的第二...
幼儿园说课稿中班科学
答:
教法和学法
针对这次教学活动的教学目标、
教学设计
和幼儿的实际情况,在整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主,同时在各个不同的教学环节中还穿插运用讲述法、操作法、启发联想法等教学方法。在科学教育活动中,他们是主动的探索者,研究者和发明者,而教师是幼儿的探究活动的支持者和引导者。在幼儿探索的过程中,要放...
什么是探究式教
学法
答:
因此,教学内容的设计尽量是开放的,探究的所采用
的教学方法
也要为学生提供探究的机会,那就是要变先.讲后练为先尝试再点拨。把学习的主动权交给学生,这样...讨论
中
,教师要做到:(1)要密切关注讨论的进程和存在的问题,及时进行调整和引导;(2)要发现多种结论,特别注意和自己备课时不一致的结论,变
教案
为学案;(3)...
如何提高教学质量,发挥课堂高效
答:
哪些是该断然抛弃的;改变简单的“拿来主义”:照抄
教案
、照搬教参书或教辅资料的搬运工行为,做一个创新知识的传授者;改变心中只有本本(教本教材)、目中无人,只关注怎样教、不关注怎样学的本本主义、个人主义,以“学”定“教”,
教法
围着
学法
转;改变独霸讲台、忽视学生的动态生成做法,充分发挥学生的主体作用和教师的...
教研活动怎样有效的进行二次备课
答:
2、教师必须以班级学生的认知发展水平为基础,解读原
教案的
教学目标是否与本班学生的认知发展水平相适应,是否要做出相应的调整与修改以满足学生的可持续发展。(五)备
教法
、
学法
。教学有法,但无定法,贵在得法。新课程强调
教学方法
的多样性和灵活性。教师只有灵活选择和综合运用多种教学方法进行教学,才能满足学生全面...
说课的要求及步骤是什么?
答:
备课和说课都是围绕一个具体的教学课题展开的,二者有着并列,相辅相成的关系,但其表现内容不同.备课是教师在吃透教材,掌握大纲和课程标准的基础上精心编写
教案
的活动.它有明确的教学目标,具体的教学内容,有连贯而清晰的教学步骤,有启发学生积极思维
的教学方法
,有板书设计和检测试题等。而说课,则是教师在...
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