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教育是后天灌输
学习到底是天资重要,还是
后天教育
更重要一些?
答:
关于学习天资更重要还是后天的
教育
更重要,一直以来都没有一个确切的说法,只能说基础性的影响
是后天
的教育,但是决定天花板的是天资,因为你努力可以改变很多东西的,但是有时候努力有一些东西是改变不了的。后天的教育也就是你接受到的改变,这个可以改变很多东西,老师对你的教育,家长对你的引导,还有...
初一知识伤仲永中的
后天教育是
指什么呢?急!
答:
说明了人的天资与
后天
学习的关系,强调后天学习对成才的重要性. 再有天赋的人,不努力,不学习,是不可能有所作为的。有句话是这样说的;“天才等于百分之一的天赋加上百分之九十九的汗水。”不管是有天赋的人,还是一般的普通人,都要努力学习和更新知识,才会有成就。 人与人之间,都是平等的。
教育
不
是灌输
,而是点燃火焰
答:
什么是
教育
?苏格拉底说:“教育不
是灌输
,而是点燃火焰。”毋庸讳言,我们今日的学校乃至整个社会,都存在着严重的急功近利倾向。把学校办成职业培训场,只教给学生一些狭窄的专业知识,然后被抛向社会。结果必然使大多数学生心目中只有就业这一个可怜的目标,只知道作为谋生手段的工作,这种做法极其短视。...
小宝宝的思维能力是天生的,还是通过
后天
的
教育
来激发的?
答:
大家都记得王安石的《伤仲永》,这个神名叫“方仲永”,因为他的父亲把他当作赚钱的工具,最后他变成了一个普通人。王安石以钟勇为例,告诫我们,后来的人单纯依靠才华是不能成就大事的。我们重视
后天
的
教育
,后天的教育和学习也是孩子成功的关键。良好的学习态度就像盖楼打基础一样。如果你问一个孩子七八十...
蒙台梭利博士认为
后天
环境的影响能够弥补儿童什么?
答:
至于为什么有的人会觉得性格是遗传来的呢?是因为在一个人的幼年、童年甚至青少年时期,TA的
教育
环境都是以家庭环境为主,父母会不断
灌输
自己的观念给孩子,孩子也会不断观察父母的行为方式,学习并强化它们,造成孩子遗传父母性格的错觉。与其说孩子会遗传父母的性格,不如说是父母会“影响”孩子的性格。
塞德兹
后天
成才
教育
法是什么呢?
答:
这个可以作为论据。曾国藩曾试过背了整夜的书,连在他家潜伏的小偷都背会了他还背不出来。但后来,他成为晚清的一名名将,而小偷却默默无闻。可见,
后天教育
完全可以弥补先天的不足。爱因斯坦小时候被认为是白痴,四岁还不会说话,但是他写出了相对论,方仲永是一代神童,但他父亲贪图钱财,不让他接受...
人的素质不是先天遗传的,完全
是后天
影响
教育
的结果,人完全是教育的产物...
答:
这句话是错误的。人的素质既不是先天遗传的,也不完全
是后天
影响的结果,而是在先天的生理机能的基础上,通过后天的环境影响和
教育
形成的内在的、稳定的身心特质。人的素质从广义上解释为:一:它已扩展延伸到以人的社会道德、行为规范、事业心、责任感、原则性、民主性信念和世界观为基本内容的思想...
后天教育
重不重要
答:
胎教很重要,
后天教育
更重要。世间万物都是在变化的...相信自己,就行了...
后天教育
的重要性名句
答:
6、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基 7、我们应该“使每一个学生在毕业时候,带走的不仅仅是一些知识和技能,最重要的是要带走渴求知识的火花,并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基 8、
教育是
知识创新、传播和应用...
教育
的起源
答:
1 生物起源说 主要代表人物:法国哲学家、社会学家利托尔诺,英国教育学家沛西.能。主要观点:教育活动不仅存在于人类社会中,动物界也存在教育;人类社会教育的产生是一个生物学的过程,生物的冲动是教育的主要动力,人类社会的
教育是
对动物界的继承、改善和发展。教育的产生完全来自于动物本能,是种族发展的...
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