44问答网
所有问题
当前搜索:
教育的本质与目的
教育的本质
是什么?
答:
相对独立性:教育虽然受到社会政治、经济和文化等因素的影响,但同时也有其自身的规律和相对独立性。教育可以通过培养人的思想、品德和文化素质,影响和推动社会的发展和进步。总之,
教育的本质
是培养人,其根本
目的
是促进人的发展和社会进步。教育应该遵循自身的规律和相对独立性,同时也应该与社会政治、经济...
杜威的
教育本质
论的主要内容
答:
在杜威看来,
教育的本质
就是教育即生长;教育即生活;教育即经验的持续不断的改造。(1)教育即生长。杜威认为,儿童的心理发展基本上是以本能为核心的情绪、冲动、智慧等天生机能不断开展、生长的过程,教育的
目的
就是促进这种本能的生长。以此为基础,杜威提出了著名的“儿童中心主义”教育原则。杜威批评...
杜威认为,
教育的本质
是?
答:
在《民主主义与教育》一书中,他指出:“因为生长是生活的特征,所以教育就是生长,在它自身以外,没有别的
目的
。学校
教育的
价值,它的标准,就看它创造继续生长的愿望到什么程度,看它为实现这种愿望提供方法到什么程度。”他把
教育本质
生物化了。2、“教育即生活” 为什么说教育即是生活呢?杜威作了这样的解释:儿童...
教育
精神的核心内涵是什么?
答:
教育精神的核心内涵是:以人为本,全面发展。一、教育精神的本质 教育精神是教育活动的内在动力和价值取向,它体现了
教育的本质和目的
。教育精神强调以人为本,意味着教育应当关注每一个个体的成长和发展,尊重个体的差异性和多样性,激发个体的潜能和创新精神。二、教育精神的内涵解读 1. 以人为本:...
学校
教育的
根本
目的
是什么?
答:
但是,学生读书不应该仅仅是为了通过考试或者获得好成绩,而应该是为了丰富自己的知识储备、开拓视野、提高思维能力、培养良好的价值观和道德观。这些因素都是对学生未来成长和发展具有重要意义的因素,而非单纯的功利
目的
。其次,学生读书应该关注个人成长和全面发展。
教育的本质
是为了帮助学生实现个人价值和成长...
教育的本质
是什么?
答:
教育 教育其根本的宗旨就是为人类服务。首先,
教育的目的
就是让人掌握一种创造生活资料的知识和能力。并通过这种知识和能力去认识自然,利用自然,制造工具,运用工具,生产产品,创造财富。并运用更有效的科技手段去创造,发明,不断尽可能满足人类对各种生活必需品的更高需求。教育 其次,通过教育,不断...
教育的本质和
社会属性
答:
第三,“有
目的
”。教育区别于无目的、无意识的活动,以影响和发展人的身心为直接目标。但影响人的身心发展的活动不都是教育,那些无目的的偶然影响不是教育。例如,孩子偶然把手伸到火苗上被灼伤,由此获得了火是热的、火能灼伤人等有关火的知识。
教育的本质
教育的社会属性 1.永恒性 教育与人类社会...
教育的目的
是什么?
答:
教育,顾名思义,即是教书育人——教书,是方式;育人,是
目的
。
教育的本质
,在于通过学习,来提升个人的道德与才能(道德为主,才能为次)。诚如古人所云:“读书志在圣贤,非图科第。”而如今的“教育”,实是“教”而不“育”,可谓本末倒置——当然,这正是现代教育模式的通病。古人云:“教子...
教育目的本质
是( )。
答:
【答案】:D 【考查要点】本题是对
教育目的的
考查。【名师详解】由教育目的的制定依据可知
教育目的本质
是培养社会所需要的人。
教育的
三个
本质
属性是什么?
答:
教育的本质
属性具体而言体现在三个方面:第一,教育是人类独有的社会现象。也就说教育活动只存在于人类活动中,动物界是不存在教育活动的。比如,鸭妈妈教小鸭子学游泳;老鹰教小鹰学飞都不属于教育活动。第二,教育是人类有
目的
、有意识、自觉地对受教育者进行培养的活动。这一点强调的是教育活动具有意识...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜