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教育相对于社会发展具有相对独立性
经济,科技,
教育
人才四者的关系。
答:
要提高人类自身的文明水准,提升人类的精神追求,除了寄希望于社会制度的变革和加强法治以外,最实际、最根本的措施还在于
教育
。由于担负着传承和
发展
文化、促进人类个体和社会进步的神圣使命,高等学校虽然不完全是社会的一方净土,但总体上还是
具有
一种清新脱俗的气质。
相对于社会
公共环境和多数社会机构来说,高等学校可以为...
公共基础知识和
教育
教学理论,教育公共基础教育心理学?
答:
5 .
社会教育
特点:开放性、大方性、多样性、补偿性、融合性6 .教师是学校教育的主体和直接教育者在整个教育活动中起主导作用。在学生再教育活动中,居于主体地位。7 .学校教育特点:职能专业性、组织严密性、作用全面性、内容系统性、手段有效性、形式稳定性。二.教育的起源和
发展
1、原始社会教育的特点:非
独立性
、...
意识形态的
相对独立性
表现在
答:
意识形态的
相对独立性
表现在可以落后
于社会
存在、可以超越社会存在、可以反作用于社会存在、
具有
历史继承性。资料扩展:意识形态,哲学范畴词汇,是指一种观念的集合。也可以理解为对事物的理解、认知,它是一种对事物的感观思想,它是观念、观点、概念、思想、价值观等要素的总和。意识形态不是人脑中固有的...
社会
历史的
相对独立性有
哪些表现
答:
的存在,而人们的存在就是他们的实际生活过程.”(《马克思恩格斯选集》第1卷,第30页)再次,从
社会
意识的
发展
看,社会存在不是凝固不变的,而处在不断发展变化之中,由此推动着社会意识的发展变化.\x0d社会意识作为社会存在的反映,它
有
其
相对
的
独立性
和自身独特的发展规律,具体表现在以下几个方面:第一,...
教育
的质的规定性主要体现在()。
答:
教育
的本质特性,即贯穿于一切教育之中,从古至今乃至未来,只要教育活动存在就永远起作用的特性。教育是培养人的活动,是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性,也是教育的本质。A、B、D项都是质的规定性的其中一部分,但比较全面的是教育是培养人的
社会
活动。故此题正确答案为C。
认识学校管理改革的独特性
答:
“新基础
教育
”并不反对借鉴经济管理等领域的先进思想,但更加自觉地关注“学校教育”及其管理的独特性,坚持将学校管理改革置于教育学的立场下思考。
对于
独特的“学校教育”而言,“管理”意味着什么?管理的目标与独特性是什么?“新基础教育”
有
其对
社会发展
、教育改革走向的整体思考,有其对现有学校教育问题的深度考察,...
政治必修三重要知识点
答:
(2)传统文化的特点:传统文化
具有相对
稳定性和鲜明的民族性 (3)传统文化的作用:我们要辩证看待传统文化的作用:在
社会发展
中,随着生产力的发展和经济政治的变化,传统文化如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人民日益增长的精神需求,就能对社会与人的发展起积极作用;反之,如果一成不变,传统文化也会起阻碍社会进步,妨碍...
2011小学
教育
学、教育心理考试资料汇总
答:
2、教育现象包括(学校教育、家庭教育、
社会教育
) 3、教育学是一种综合性的学科,既是(理论学科)也是(应用学科) 4、完备的教师知识结构是(学科基础知识)(教育学科基础知识)和广泛的文化科学知识。 5、孔子对我国教育的贡献有三个方面(创立私学)(创立儒学)(删订六经) 6、孔子流传于事的著作是(论语) 7、启发式...
为什么要从身心关系考察体育的本质
答:
身,是指
相对于
人的精神的感性肉体,即人的物质性躯体;心,则是指相对于人的躯体而言的精神、意识、观念、情感。人类对身心关系的认识,曾经历了一个由“形神结合”到“形神分离”,再到形神辩证统一的肯定——否定——否定之否定过程,即由浑沌认识到经验认识,再到科学认识三个
发展
阶段。身心关系,...
如何在历史教学中进行情感态度价值观
教育
答:
可见,情感态度、价值观成为历史课程目标的重要组成部分,不但不是附属的,
具有独立
地位,还应该被作为最重要的课程目标去实现。二是具有内容的丰富性。以往我们在历史教学中,强调思想政治
教育
,忽视对学生人文素质的培养。新课程标准中的情感、态度与价值观目标从人与
社会
相处时的态度体验,扩展到人与自然相处时的态度体验...
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