44问答网
所有问题
当前搜索:
整数减去带分数怎么算
分数
用除法
怎么
化成小数?
答:
分数化小数:其实,分数就相当于除法,如果是真分数或假分数的话直接用分子除以分母就可以了;如果是
带分数
的话,带分数的
整数
部分就是所求小数的整数部分,小数部分用带分数的分数部分分子除以分母,然后把整数部分和这个结果加起来就可以了(注:带分数可以化成假分数,然后直接除就可以)小数化分数:就...
小学数学毕业总复习
答:
小数部分的最高
分数
单位“十分之一”和
整数
部分的最低单位“一”之间的进率也是10。 2小数的分类 纯小数:整数部分是零的小数,叫做纯小数。例如: 0.25 、 0.368 都是纯小数。 带小数:整数部分不是零的小数,叫做带小数。 例如: 3.25 、 5.26 都是带小数。 有限小数:小数部分的数位是有限的小数,叫做有限小数...
一个假
分数
,分子加上1是72,这个分数是多少?
答:
七又九分之八。分析过程如下:
整数
部分、分子、分母是三个连续的自然数,也就是分母比分子大1,分子比整数部分大1。如果这个假分数分子如果加1,那么分数值就是等于分子。也就是72=分子*分母。72是两个自然数的积,很显然分子=8,分母=9。整数部分就是7,故这个
带分数
是七又九分之八。
如果一个很大的
带分数
乘
整数怎么
乘?
答:
回答:-39又17/26x13 =(-39-17/26)x13 =-39x13-17/26x13 =-507-17/2 =-515又2分之1
五年级下册数学《
分数
的意义和性质》教案
答:
(1)体现了分数的数学来源:
计算
时往往不能正好得到
整数
的结果,常用分数来表示。可从数系的扩展角度来认识分数的产生。 (2)分数与除法的统一点:对一个整体进行平均分。 (3)为后面的假分数以及把假分数改写成整数、
带分数
作准备。 例1 把除法的意义和分数的意义进行统一:把1个物体平均分成3份,用除法的意义列出...
小学数学1到6年级全部重点
答:
用“四舍五入法”省略万位或亿位后面的尾数,再在数的后面加万或亿,得出的是近似数,中间要用“≈”连接。2.求小数近似数。根据要求,把小数保留到哪一位,就把这一位后面的尾数按照“四舍五入法”省略,如1.5≈2,1.4≈1。中间要用“≈”号。3.假分数与
带分数
或
整数
之间的互化。1、将...
分数
乘法怎么乘
怎么算
答:
分数乘法的
计算
方法:分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母,能约分的要约分;如果有
带分数
,将带分数化成假分数再乘;分数乘
整数
时,用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变,要约成最简分数;分母不能为零;分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算,一个...
一个数除以真
分数
的商
怎么
被除数
答:
真分数:真分数是指分子小于分母的分数。最简分数是指分子和分母互质的分数,真分数小于1。假分数:分子比分母大或者分子和分母相等的分数。假分数大于1或者等于1。
带分数
:
整数
和真分数合成的数通常叫做带分数,形式为:整数+真分数。2.被除数 被除数是一个数学术语,是除法运算中被另一个数所除的数...
你们
怎么
理解 小学数学? 有没有什么总结?
答:
小学数学知识总结 常用的数量关系式 1、每份
数
×份数=总数 总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数 2、1倍数×倍数=几倍数 几倍数÷1倍数=倍数 几倍数÷倍数=1倍数 3、速度×时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度 4、单价×数量=总价 总价÷单价=数量 总价÷数量=单价 5、工作...
数学游戏
答:
3、求比值的结果是一个数,可以是
整数
,也可以是小数和分数;化简比的结果是一个比,它可以写成真分数或假分数的形式(见上例),不能写成整数、小数或
带分数
的,化简比的结果要读成几比几,如:16∶20化简比为4/5,应读作:4∶5。 通过这就可看出,只要我们多看一些关于数学方面的资料,你的成绩会提高的。 --- ...
棣栭〉
<涓婁竴椤
25
26
27
28
30
31
32
33
34
涓嬩竴椤
灏鹃〉
29
其他人还搜