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新旧课程标准的异同
在实施建议中,英语
课程标准
对于教学途径和方法是怎样描述的
答:
五、文化意识目标 文化意识目标其实指跨文化意识目标:指对异国文化和本国文化
的异同
的敏感度,和在使用英语时根据异国文化调整自己的语言理解和语言产生的自觉性。《英语
课程标准
(实验稿)》提出了文化意识的七个方面:历史地理;风土人情;传统习俗;生活方式;文化艺术;行为规范;价值观念。学生在了解英语国家的文化要素和...
基于
课程标准的
学业成就评价在国际比较中
的异同
及启示
答:
研究目录 第一章:基于
课程标准的
学业成就评价基础 1.1 缘起 国际动因: 基于标准的教育改革趋势 我国缘起: 教育评价改革的背景1.2 现状与问题 国际研究: 现状与挑战 国内研究: 现状与瓶颈1.3 基本概念 学业成就: 教育成果衡量 课程标准: 教育内容基准 基于标准评价: 教育质量评估 评价程序: ...
普通高中美术
课程标准
解读的目录
答:
5.现代社会的发展需要高中学生有什么样的美术知识和能力?6.普通高中美术课程与义务教育美术课程
有什么区别
?7.为什么说普通高中美术课程还属于基础教育的范畴?8.为什么说普通高中美术课程具有人文学科的性质?9.普通高中美术课程具有哪些价值?10.普通高中美术课程的基本理念是什么?11.普通高中美术
课程标准
为什么...
知识点在不同阶段的教学内容和教学方式,方法
的异同
答:
考虑到零起点问题在目前相当长时期内是不可解决的,浪费了资源与人力。二、监控的作用,随着“多纲多本”
课程标准的
建立、在教学评价方面 为规范不同学段信息技术教学内容。高中阶段课程的部分内容在初中重复的基础上进行了再次重复,注重各级教育的有机衔接。并要及时更新各学段课程内容。为了进行统一衡量与...
教学设计与教学案
的异同
点是什么?
答:
一、概念不同 1、教学设计:教学设计是根据
课程标准的
要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。2、教案:教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的...
“3P”教学法和任务型教学
的异同
答:
《英语
课程标准
》指出“以学生能做某事的描述方式设定各级目标。教师应尽量避免单纯传授语言知识的教学方法。尽量采用任务型的教学途径。”由此说明任务型教学是我国英语课堂教学改革的一个方向。传统教学模式3P模式,即“呈现(Presentation)——练习(Practice)——输出(Production)”。多年来,中学英语教师...
教师怎么培养发现问题的能力
答:
2.解决问题与应用题的内容和结构
的异同
。在
课程标准
中,没有把解决问题作为一个独立的内容领域,而是在教学目标中把解决问题独立提出来,因此,实验教科书没有把解决问题独立编排成单元,而是在各种知识的应用上进行研究。而在通用教科书中,应用题是作为一个独立的内容编排的。应用题教学把应用题归成类...
知识点在不同阶段的教学内容和教学方式,方法
的异同
答:
对于难以避免的部分重叠内容,必须改变其教学难度、广度、深度,并形成梯级层次。并要及时更新各学段课程内容,使课程改革与信息时代的发展同步。另一方面,随着“多起点”教学策略的实施,学生学习起点的衡量与学习终点的确定亟待有一个可供参考的标准,以便有效地组织教学。同时,随着“多纲多本”
课程标准的
...
信息技术知识点在不同阶段的教学内容和教学方式,方法
的异同
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答:
对于难以避免的部分重叠内容,必须改变其教学难度、广度、深度,并形成梯级层次。并要及时更新各学段课程内容,使课程改革与信息时代的发展同步。另一方面,随着“多起点”教学策略的实施,学生学习起点的衡量与学习终点的确定亟待有一个可供参考的标准,以便有效地组织教学。同时,随着“多纲多本”
课程标准的
...
人教版六年级语文上册教材分析
答:
(一)全面、准确地落实语文教学目标
课程标准
中提出了“全面提高学生的语文素养”的基本理念,并从这个基本理念出发,从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”这样三个维度提出了语文教学目标,而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。课程标准中提出的目标,有的是一以贯之...
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