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新课程背景下教学方式的转变
新课程下的教学方式
是怎样的?
答:
(一)教师角色
的转变
: 1.教师是学生学习的促进者 2.教师应该是
教育教学
的研究者。 3.教师是课程的开发者和研究者。 4.教师应是社区型的开放教师。 (二)教师教学行为观点的转变 1.在对待师生关系上,
新课程
强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。 2.在对待教学上,新课程强调帮助、引导启发。 3...
新课程
改革理念下,
教学方式转变
的基本精神是()。
答:
【答案】:A、B、D 解析:课程改革强调变被动学习为主动学习、变个体学习为合作学习、变接受学习为探究学习。
新课程
理念下,
教学方式
、学习
方式转变的
基本精神是自主、合作、创新。所谓自主就是尊重学生学习过程中的自主性,独立性。所谓合作就是学生之间和师生之间的互动合作,平等交流。所谓创新就意味着不...
新课程背景下教学方式
应该实现什么样
的转变
?
答:
新课程背景下教学方式
应该实现转变“教”的方式,实现“教师主导”。在新课程背景下,教学方式应当实现个性化、互动式、开放式和跨学科
的转变
。倡导启发式,注重因材施教,是我国千百年来的优秀教学传统。在课堂教学中,教与学是一体两面,没有教师真正的教,就没有学生真正的学,没有教师高水平的教,就没有...
简述
新课程
标准
教学
理念
的转变
。
答:
(1)教师角色
的转变
:由传授者转变为促进者、研究者、指导者、组织者、合作者。(2)教学环境的转变:创设丰富的教学情境,信任学生的学习能力,营造一个和谐、轻松、融洽、愉悦、宽容的课堂气氛。(3)教学内容的转变:一是联系学生生活实际,拓宽学习视野;二是让“知识生活化”;三是开发
课程
。(4)
教学
...
新课程
标准的
教学方法
有哪些方面
的转变
答:
教学方式的转变
1.
新课程
倡导探究式教学 教师在教学中要能激发学生学习的积极性,向学生提供从事探究活动的机会,帮助学生自主探索和合作交流。教师经常使用“你有不同意见,请讲”这类语言,教师正在逐步成为学生学习的组织者、引导者和合作者。“探索——自主建构”、“交流与合作”的学习方式,极大地...
新课改
对教师的
教学方式
会有哪些变化?
答:
新课标下教与学
模式
转变
的关键点包括教学目标的变化、教学内容的变化、
教学方法的
变化。1、教学目标的变化:新课标下,教学目标从单一的知识传授转变为学生的全面发展。教师不仅要关注学生的知识水平,还要注重培养学生的能力、情感、态度和价值观等多方面的素质。这一变化要求教师在教学过程中注重学生的主体...
教学方式
应该实现哪些
转变
答:
在新一轮基础
教育课程
改革的
背景下
,教学方式迫切需要转型。传统的教学模式过于依赖纪律维持、师讲生听的单向传授,忽视了学生的主体性和实践创新能力的培养。以下是五个关键
转变
,以推动
教学方式的
革新:1. 从“组织教学”转向“动机激发”。教师应通过创设情境,如目标激励、表扬鼓励等方式,激发学生对...
新课程
改革理念下,
教学方式
、学习
方式转变的
基本精神是( )。
答:
教学方式
、学习
方式转变的
基本精神高度概括地说就是自主、合作、创新。所谓自主就是尊重学生学习过程中的自主性,独立性。在学习的内容上、时间上、进度上,更多的给予学生自主支配的机会,给学生自主判断、自主选择和自主承担的机会。过去的课堂是老师控制学生学什么,什么时间学,学生始终处于被动状态,这种...
新课程下
教师
教学方法
应该有哪些
转变
答:
笔者认为
新课程下
教师的
教学方法
应该进行以下
转变
。一、由“权威”向“非权威”转变我们应该允许教师在某些知识领域有不懂的问题而不是是绝对的权威。教师可以向学生学习,可以向学生承认自己不懂得问题,可以请学生帮助老师解决教学中的疑难,让学生消除学习的神秘感,教师不应该以知识的权威自居而应该与学生...
新课标背景下教学方式
该如何
转变
培训取个标题
答:
引领教学方式转变的培训探索。引领教学方式转变的培训探索,标题突出了在
新课标背景下教学方式的转变
,并强调了培训的重要性,表明了培训的目标是为了适应新的课程标准并引领教学方式的转变。
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