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春日后两句诗的哲理启示
游园不值和
春日
中诗人在寻觅春天的足迹时得到了怎样
的启示
呢?
答:
诗以“游园不值”为题,本是说自己游园的目的没有达到。可是诗人却由此生发感想。他想,这可能是因为主人怕踩坏园中的青苔,怕破坏了园中的美景,因此才不让自己进来的缘故罢。短短两句,写出了诗人的善解人意,也写出了他那一片怜春惜春的情怀!但这首诗更为脍炙人口的还是
后两句
.柴门虽然不开,...
春日
中富有
哲理的两句的
意思
答:
等闲识得东风面,万紫千红总是春 "等闲识得东风面”,句中的“识”字承首句中的“寻”字.“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的.“东风面”借指春天.第四句“万紫千红总是春”,是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的,人们从这万紫千红中认识了春天.这就具体解答了为什么能“...
春日
说明
什么哲理
答:
《
春日
》这首七言绝句是宋代的朱熹所作。这首诗表面描绘了春日美好的景致,实则是一首
哲理诗
,表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。从字面上看,这首诗好像是写游春观感,但细究寻芳的地点是泗水之滨,而此地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北上,当然不可能在泗水之滨游春吟赏。其实诗中...
春日
这首
诗的
中心思想是什么
答:
《
春日
》这首
诗的
中心思想是一首
哲理诗
,诗中的“泗水”暗喻孔门,“寻芳”暗喻求圣人之道,“东风”暗喻教化,“春”暗喻孔子倡导的“仁”。本诗却把哲理融化在生动的形象中,不露说理的痕迹。《春日》是宋代思想家、教育家朱熹创作的一首诗。朱熹(1130-1200),字元晦,一字仲晦,又号晦翁,...
春日
偶成诗题的意思是
什么
答:
“
春日
”是风和日丽的春日。“偶成”是偶然写成。合在一起就是在风和日丽的春日里偶然写成的一首诗,用来感叹春天的美好,抒发心里那种惬意的感情。原文:春日偶成 云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。释义:淡淡的云在天上飘,风儿吹拂着我的脸庞,此时此刻已近...
春日哲理诗句
答:
7、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?这句
诗句
出自罗隐的《蜂》,表达了蜜蜂辛勤采蜜却不知为谁辛苦为谁甜的感慨。它
启示
人们要珍惜他人的劳动成果,感恩他人的付出。8、落红不是无情物,化作春泥更护花。这句诗句出自龚自珍的《己亥杂诗》,表达了落花并非无情感,而是化作肥料滋养花朵
的哲理
。它...
春日最后两句
是
什么
意思
答:
这其实是一首寓理趣于形象之中
的哲理
诗。编辑本段作者介绍 朱熹(xī )(1130-1200年)中国南宋著名理学家,思想家,哲学家,诗人。字元晦,后改仲晦,号晦庵。别号紫阳,徽州婺源(今属江西)人,汉族。其父朱松,宋宣和年间为福建政和县尉,后寓居福建。朱熹出生于福建尤溪,14岁丧父,随母定居崇安...
春日
这首诗中第三、四句包含
的哲理
是什么?
答:
“东风”暗喻教化,“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风。这其实是一首寓理趣于形象之中
的哲理
诗。
古诗春日的道理
答:
而此句的“万紫千红”又照应了第
二句
中的“光景一时新”。第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新,寻芳所得。诗中的“泗水”暗喻孔门,“寻芳”暗喻求圣人之道,“东风”暗喻教化,“春”暗喻孔子倡导的“仁”。这些意思如果用
哲学
讲义式的语言写出来,难免枯燥乏味。本诗却把
哲理
融化在生动的...
关于朱熹的一首诗《
春日
》 (20点!!)
答:
「泗水」实乃「四水」之讹,而四水则是湖州霅溪的别名,朱熹于绍兴二十一年(一一五一年)春曾过湖州,诗即作于此时。按此理解,则此诗实在是一首普通的寻春、游春之诗。但是,诗又不单单止于此,而是有其精警的言外之意。莫砺锋进一步指出,朱熹「理一分殊」
的哲学
观点在诗中亦有体现:...
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