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春江花月夜解读
春江花月夜
是唐代诗人张若虚的作品收录于唐诗选中
答:
瓜洲记忆、千年对话(尾厅)等七大展区。采取“声、光、电”及“音、诗、书画和非遗技艺”,全方位、立体式介绍张若虚其人,
解读
《
春江花月夜
》这首经典古诗词的魅力,展示以“春江花月夜”为题材的古代文学作品、近现代音乐作品和扬州非遗技艺作品,并通过多媒体新技术重现诗渡瓜洲的千年胜景。
《
春江花月夜
》说课稿
答:
3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式,注重对作品的个性化
解读
,充分激发学生的想象力和创造潜能。采用“自主学习了解课文——确定个性化的合作研究内容——集体讨论深化理解课文内容——扩展延伸到其他作品”的教学程式。 4、讲析法和点拨法。具体到诗歌《
春江花月夜
》的鉴赏中,由于学生接触文本的时间有限,知识积淀和...
号称“一诗压全唐”的隋未名诗是哪首?
答:
昨天夜里梦见花落闲潭,可惜的是春天过了一半自己还不能回家。江水带着春光将要流尽,水潭上的月亮又要西落。斜月慢慢下沉,藏在海雾里,碣石与潇湘的离人距离无限遥远。不知有几人能趁着月光回家,唯有那西落的月亮摇荡着离情,洒满了江边的树林。
解读
据说《
春江花月夜
》这个题目,始创于那个“全无...
《
春江花月夜
》教学设计
答:
《
春江花月夜
》作为中国文学史上“孤篇横绝”的名篇,千百年来已经被专家名流进行过各种各样的
解读
,要想谈出新意难度很大。下面是我整理的《春江花月夜》教学设计,欢迎大家阅读!更多相关信息请关注相关栏目! 教学目标 1、赏析本诗的景,情,理,提高鉴赏诗歌的能力。 2、提高学生联想和想象能力,进入诗歌意境。 3...
春江花月夜
原文
答:
江花月夜
【作者】张若虚 【朝代】唐
春江
潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明!江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年望相似。不知江月待何...
鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文是什么意思?出自张若虚
春江花月夜
答:
鸿雁长飞光不度
解读
鸿雁 鱼龙典故 鸿雁长飞典故 鸿雁鱼龙成文两个典故 鸿雁图片 赏析鸿雁长飞光不度 鸿雁和鱼龙的表现手法 鱼龙潜跃水成文的意思 鱼龙潜跃水成文通假字 其他类似问题2013-11-25 《
春江花月夜
》中“鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文”在诗中是怎... 2 2015-09-29 此时相望不相...
求《
春江花月夜
》和《燕歌行》的诗句
答:
张若虚《
春江花月夜
》
解读
深夜翻看程千帆先生的《张若虚〈春江花月夜〉集解》①,见到前辈诗论家许多精彩的评解,不禁为之惊叹,深受启发。然细观之,其中虽多有珠玉之见,但仍存其弊,故冒着被人耻笑之危险,以我之浅见解读此千古绝唱,或许有一两句可取,则不废我子夜之功也。 春江花月夜 仅这五字列于此,犹如灿...
格律诗的十大错误
答:
(2)换韵与平仄韵混押。无论是绝句还是律诗,如不是特殊的要求一般都是一韵到底,很少会出现中途换韵的情况,像《
春江花月夜
》这种属于乐府诗,篇幅很长,格律上也有特殊要求,所以出现换韵是合理的。但我们也可以看到,《春江花月夜》全诗皆是四句一转,整篇都充满了韵律之美。而我们今人写诗,有...
解读
古诗词中的月亮意象
答:
天涯共此时”(张九龄《望月怀远》);“何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊……此时相望不相闻,愿逐月华流照君”(张若虚《
春江花月夜
》);“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”(王建《十五夜望月》);“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟”(苏轼《水调歌头》)...
高考应该理解哪些文言文
答:
《
春江花月夜
》 (高一第一学期第三十四课) 17、张九龄《望月怀远》 (高一第一学期第三十四课) 18、李白《把酒问月》 (高一第一学期第三十四课) 19、黄庭坚《登快阁》 (高一第一学期第三十四课) 20、陆游《关山月》 (高一第一学期第三十四课) 21、苏轼《水调歌头·明月几时有》 (高一第一学期第三十六课) 22...
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