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是非荣辱是什么观
思修简答题:树立社会主义
荣辱观
的重要意义
是什么
答:
但是,由于多种因素的影响,在我国社会的一些领域和一些地方还存在着
是非
善恶界限混淆、美丑荣辱不分的现象。这些问题如果得不到及时有效解决,必然损害正常的经济和社会秩序,损害改革发展稳定的大局。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义
荣辱观
,科学阐明了在我们的社会里,
什么
样的思想行为应当受到肯定和...
社会主义核心价值体系的基本内容由
什么
组成
答:
社会主义核心价值体系的基本内容由:马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义
荣辱观
组成。1、马克思主义指导思想,是社会主义核心价值体系的灵魂。我们是社会主义国家,马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是社会主义意识形态的旗帜。它...
对三个代表 科学发展观 社会主义
荣辱观
的理解?
答:
”胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为核心的社会主义
荣辱观
,是对中华民族历久弥新的民族精神和传统美德的提炼和升华,具有很强的时代性和针对性。只有知荣辱,才能明
是非
、辨美丑。一旦荣辱不分,势必混淆是非、善恶、美丑的界限,不仅道德伦理大厦根基动摇,就连整个社会风气也会受到严重影响。
什么
是人生观
答:
阶级性。人生
观是一定
阶级的意识形态,具有鲜明的阶级性。在阶级社会里,每一个阶级的人生观都直接反映一定社会的经济基础,表现出一定阶级的利益,体现一定阶级的思想、愿望和要求。在阶级社会中,统治阶级的人生观和被统治阶级的人生观往往是根本对立的。独立性。人生观作为一种意识形态,具有相对的独立性...
社会主义
荣辱观
的途径和方法
答:
胡锦涛总书记最近精辟地概括和阐明了社会主义
荣辱观
的丰富内容与深刻内涵,这一重要论述对教育研究工作具有重要的指导意义,教育研究工作面临新的任务和要求。 一、社会主义荣辱观重要论述在“培养
什么
人”这一根本问题上做出了明确的
是非
标准,教育研究要进一步贯彻和体现党的教育方针。“培养什么人”是教育的根本问题,培养...
社会主义核心价值体系的基本内容
是什么
视频时间 00:59
大学生如何培育和实践社会主义核心价值观
答:
”不辨是非难处事,不知荣辱不成人。因此,在大学生
荣辱观
的培养中,应当积极引导大学生自觉地养成自律自省的意识和知耻改过的观念,勇于反省自己的思想和行为,明辨
是非荣辱
,自觉加强自我约束,使优良思想道德观念的培养成为他们主动的人生追求。只有这样,我们才能在构建和谐社会的大前提下,以践行“社会主义...
什么
是“八荣八耻”
答:
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义
荣辱观
,具有鲜明的时代特征。它对荣耻的界定,对
是非
的判断,对美丑的区分,立足中国的现实国情,着眼现代化的发展要求,体现了继承与创新的统一。 “八荣八耻”体现了社会主义初级阶段的特征。社会主义荣辱观内含着社会主义思想道德建设的指导思想、方针原则和公民的基本道德规范,坚持了...
仓廪实而知礼节,衣食足而知
荣辱
体现了
什么
哲学道理?
答:
粮仓中堆满了粮食,人们能吃饱穿暖,不会挨饿受冻,然后才会学习礼仪,产生气节和
荣辱观
。也就是说,只有在解决了人们最基本的生存需要后,才能引导人们产生正确的人生观和价值观,物质决定意识。用今天的话来说就是:“仓廪实、衣食足”是“知礼节、知荣辱”的必要条件,而不是充份条件。也就是说“仓廪实、衣食足”只...
如何将社会主义核心价值观培养成当代中国大学生的信仰
答:
”不辨是非难处事,不知荣辱不成人。[23] 因此,在大学生
荣辱观
的培养中,应当积极引导大学生自觉地养成自律自省的意识和知耻改过的观念,勇于反省自己的思想和行为,明辨
是非荣辱
,自觉加强自我约束,使优良思想道德观念的培养成为他们主动的人生追求。只有这样,我们才能在构建和谐社会的大前提下,以践行“...
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