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月光曲讲了哪三幅画面
浙教版小学五年级下册语文课件:《
月光曲
》
答:
他触景生情,谱写了的《
月光曲
》。 1.分段段意 第一段(第1节):讲贝多芬曾经谱写过《月光曲》。 第二段(第2.3节):讲贝多芬在茅屋外边听见琴声。 第三段(第4—7节):讲贝多芬为盲姑娘弹琴。 第四段(第8—10节):讲贝多芬弹奏《月光曲》。 2.中心思想 本文主要
讲了
关于德国音乐家贝多芬谱写《月光曲》的...
月光曲
课文原文
答:
《
月光曲
》曲子值得一听再听,而文中的词句更值得反复诵读体会,以帮助学生领略语言文字的优美。如在朗读第九自然段时,可以指导学生抓住“水天相接”“波光粼粼”“霎时间”“一缕一缕”“波涛汹涌”等词句,让学生想象并练说:“通过这些词句,你的眼前仿佛出现了一幅怎样的
画面
?”从而引导学生有表情、有感情地朗读这...
六年级语文
月光曲
教学反思
答:
二、画面理解,散乱不集中 在品读
月光曲
画面美的时候,因为自己心中对
三幅画面
的句子,要抓住哪个重点词来进行品读,不是理解很到位,所以有点儿给学生拽着走的味道。如学生在月光除洒画面品读时,一个学生说:“我喜欢一个洒字,因为洒满了银光。”其实洒是一种大面积的播撒,银光是一种颜色。完全可以结合“霎时间”来...
如何背书快
视频时间 01:31
小学语文
月光曲
教学反思
答:
小学语文
月光曲
教学反思篇2《月光曲》是一篇精读课文,
讲述了
德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。课文资料意境隽永、文质兼美,蕴含着丰富的美育因素。无论是乐曲、语言、情感,都能让学生受到美的熏陶。教学时,我主要从以斗首下三方面引导...
月光曲三幅
图怎么画
答:
月光曲三幅
图怎么画如下:1、素描:素描是一种以线条和阴影来表现形象的绘画方式。你可以在纸上画出你所想象的月光曲的
画面
,使用阴影和线条来表现画面的深度和立体感。为了更好地表现月光曲的氛围,你可以使用不同的线条和阴影来描绘云层、水面、树木等元素。2、色彩画:色彩画是一种以颜色和阴影来...
???答:六年级语文上册课后习题参考答案?
答:
答:弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动;弹第二曲因为失明姑娘爱音乐,懂音乐,贝多芬遇到了知音,激发了他创作的欲望和灵感,所以弹完一曲,又弹一曲。 2、反复地朗读第9自然段,想象描绘的
画面
,感受乐曲的美妙,再背诵下来。 听着贝多芬的琴声,我们可以联想到海上明月升起的奇丽画面。第一
幅
:月亮刚从...
月光曲
中盲姑娘看到了一幅怎样的
画面
?
答:
使盲姑娘好像也体会到了,所以她仿佛也看到了。在两百多年前,贝多芬来到莱茵河边的一个小镇上演出,晚上散步的时候,他被断断续续的钢琴声吸引,来到了一所茅屋前。他听到茅屋里兄妹的对话,情不自禁地走进茅屋,为兄妹俩弹奏了一首自己的曲子,又即兴创作出
月光曲
的传说故事。
《
月光曲
》第九自然段想象描绘的
画面
是
什么
?
答:
1、《
月光曲
》的第九自然段通过描绘琴声,让听众仿佛看到了月光下波涛汹涌的大海。2、这段描述通过丰富的联想,展现
了三幅
递进的
画面
:月亮升起,微波粼粼;月亮升高,穿过微云;月光照耀,波涛汹涌。3、这些画面不仅展现了月亮的变化,也反映了琴声的舒缓、节奏的变化,以及气势的增强。4、通过学习《月光...
《
月光曲
》说课稿
答:
学生朗读皮鞋匠的联想部分,描述
三幅画面
,引导学生想象乐曲的旋律,并有感情地朗读。教师通过激励评价,鼓励学生读出自己的感悟,读出自己的体验,努力走进画面描述的意境中去,从而再次感受祖国语言文字的神奇魅力。 3、播放贝多芬的《
月光曲
》,学生闭眼欣赏,感受音乐震撼人心的力量。 4、机动:在乐曲声中有感情地朗读课文。
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