44问答网
所有问题
当前搜索:
月迹这篇课文可以提什么问题
月迹
的动态描写有
哪些
?
答:
《
月迹
》中动态描写:1、我们看时,那竹窗帘儿里,果然有了月亮,款款地,悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。2、月亮还在竹帘儿上爬,那满圆却慢慢儿又亏了,缺了;末了,便...
月迹课文
中可不
可以
不写奶奶
答:
不
可以
。《
月迹
》中奶奶,她是完全建立在以孩子发展为中心的观念之上,凭借丰富的生活阅历(这正是她一生积累的最好体现),为孩子们上了一堂精彩的心灵升华教育课。《月迹》是现代作家贾平凹于二十世纪八十年代创作的一篇散文。
这篇
散文以孩童的心态和目光来展示、描绘中秋之
月迹
,给人耳目一新之感。
贾平凹的
月迹
选段练习
答:
4、经过同学们的讨论分析,我们对
课文
内容有了更加深入的了解,现在,我想问一个
问题
——为
什么
教学设计>文章要以月迹为标题?(月迹的含义) 答:月迹是教学设计>文章的线索。
月迹可以
理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹;也可以理解为月的变化轨迹,寻月的过程就是寻找美的过程,就是孩童认知发展的过程,它既是月的变化...
月迹这篇课文
中有
哪些
动态描写和静态描写,再写写自己的体会
答:
月迹这篇课文
中动态描写:手刚一动,它便酥酥地颤。和静态描写:进院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。体会:作者对月亮静态描写,仿佛让我看到一幅静谧的画面,院子里亮堂堂的,...
月迹
的含义?
答:
月迹可以
理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹;也可以理解为月的变化轨迹,寻月的过程就是寻找美的过程,它有轨迹。《月迹》是现代作家贾平凹于二十世纪八十年代创作的一篇散文。
这篇
散文以孩童的心态和目光来展示、描绘中秋之
月迹
,给人耳目一新之感。标题“月迹”,可以有多方面的理解:是月的变化轨迹...
月迹课文
的好句好词有
哪些
?
答:
月迹课文
的好词好句 句子解析 1.我们这些孩子,
什么
都觉得新鲜,又常常什么都觉得不满足。在孩子们的眼里,世界上的万事万物都是那么新鲜好玩,他们对任何事物都充满好奇,心里有无数个为什么,总想打破砂锅问到底,所以,对孩子们来说,什么都是“新鲜”的,什么都让他们“觉得不满足”。2.中秋的夜里...
读了《
月迹
》
一课
,我看到作者细腻的感受和动人的描写是那样的别致。修改...
答:
原句:读了《
月迹
》
一课
,我看到作者细腻的感受和动人的描写是那样的别致。病因:搭配不当。“感受”不是看到的,所以把“看到”去掉。改为“感受到作者观察的细腻”。改句:读了《月迹》一课,我感受到作者观察的细腻和动人的描写是那样的别致。
月迹
中都有
哪些
动态描写和静态描写?
答:
这篇课文中有
哪些
动态描写和静态描写,再写写自...展开 LH科教小百科 高能答主 2022-01-18 专注于分享科学教育知识 关注
月迹这篇课文
中动态描写:手刚一动,它便酥酥地颤。和静态描写:进院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏...
七年级
课文月迹
的开头说不满足结尾又说满足了,这是为
什么
答:
不满足:小孩子对
什么
都很好奇,心中有无数为什么,总想探究一番2、寻月就是寻找美好和希望,找到了月亮,就是拥有了美好和希望,内心踏实、满足了;抒发了儿童对未来美好生活的憧憬,对幸福生活的追求、渴望。
在《
月迹
》
这篇课文
中作者和小朋友们在哪几个地方找到了月亮?_百度...
答:
在酒杯里、在河里、天空、心里找到了月亮。《
月迹
》一文按照“盼月亮——寻月亮——议月亮”的顺序展开,阅读时不可忽略文题——“月迹”这一关键词语的意义和作用。文中,作者借助竹帘、镜子、桂树、酒杯、葡萄叶、瓷花瓶、爷爷的锨刃儿、小河、孩子的眼睛、沙滩等事物,清晰地描绘出月亮移动的踪迹。
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜