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有意注意和随意休息
有意
的
注意和
无
意注意
的区别
答:
1.
有意注意与
无意注意的主要区别在于是否需要意志的努力。2. 无意注意是不需要付出意志努力的,而有意注意则是有目的且需要一定意志努力的注意形式。3. 无意注意通常是无法预设的,例如学生突然注意到教室里飞来的鸟或路上围观的车祸。4. 这些情况下的注意是无意注意,因为它们并非事先计划或期望的...
心理学中的
随意
后
注意
怎么理解?
答:
心理学关注的注意形式主要分为无
意注意和有意注意
,后者也被称为
随意注意
。无意注意是无需预定目的且不需要意志努力即可维持的注意力形式。相对地,有意注意(随意注意)则指向那些有既定目标,需要个体投入意志力量去维持的注意力。有意注意(随意注意)是基于无意注意发展起来的,是人类独有的心理特征。
无
意注意
的例子有哪些?
答:
一、无
意注意
1、正在看这篇文章,突然有人推门而入,我们会不自觉地向门口看去,这就是无意注意,没有既定的目的,也不需要意志努力,
随意
的就转头了。2、我们正安安静静的上课,突然一声响,一个同学的玻璃水杯掉地上打碎了,这时我们就会不自觉地去看他,这些都是无意注意。3、学生关注教室...
请对
有意注意
,无意注意,有意后注意各举五个生活实例。
答:
一、无
意注意
1、正在看这篇文章,突然有人推门而入,我们会不自觉地向门口看去,这就是无意注意,没有既定的目的,也不需要意志努力,
随意
的就转头了。2、我们正安安静静的上课,突然一声响,一个同学的玻璃水杯掉地上打碎了,这时我们就会不自觉地去看他,这些都是无意注意。3、学生关注教室...
无
意注意和有意注意
的主要区别包括?
答:
有意注意
它是一种有自觉的目的、需要作一定意志上的努力的注意。例如我正在专心看书,听见别人谈到使我感到兴趣的问题,我的注意就不由自主地转向他们的谈话内容,这是无意注意。如果当时我想到必须坚持学习,经过一定的努力,仍旧把注意集中到书上,这就是有意注意。这是一种主动的、服从于一定目的...
请列举随意注意,不
随意注意和
随后注意的实际事例
答:
又例如,西汉时的孙敬为了读书,将自己的头发吊在屋梁上,防止打瞌睡,经过努力,后来成了一个有学问的人。这就是人们常常说的悬梁刺股的故事。
随意注意
又叫作
有意注意
。随意注意是只有人类才有的心理现象,受意识的控制,由第二信号系统即语言的支配调节的。2、不随意注意 例如,学生在教室里听课,...
简述无
意注意与有意注意
的关系
答:
无
意注意与有意注意
常常在一定条件下可以互相转化。例如有人初学古典文学时,本来不感兴趣,只是为了需要,不得不集中注意去学习,这时的注意就是有意注意。后来由于逐步克服困难,获得了优良成绩,这种学习的本身渐渐引起他的兴趣,他的注意就自然而然地集中到这种学习上去了。这时,原来的有意注意也就...
无意注意
有意注意
有意后注意的区别
答:
无意注意、
有意注意和
有意后注意的区别在于目的性和意志力的参与情况,有意注意的典型特征是有目的,需要意志努力;无意注意正好和有意注意相反,其是无目的,不需意志努力的;有意后注意其典型特征是有目的,同时又不需要意志努力。有意注意的典型特征是有目的,需要意志努力,即需要我们“逼着”自己...
有意
后
注意和
无意后注意的区别
答:
有意后注意 有意后注意是注意的一种特殊形式,是指有目的,但是又不需要自己做更大努力的注意,具有良好的自觉性、保持时间长,消耗的精力比较少并且不容易疲劳的特点。时人类特有的既自觉有轻松的注意形式。有意后注意同时具备
有意注意
(即
随意注意
)和无意注意(即不随意注意)的部分特征。它既有有...
如何培养学生的
有意注意
能力呢?
答:
因为
有意注意
是有预定目的的注意,所以对所从事的学习、工作的目的、任务越明确,对其意义理解越深刻,完成任务达到目的的愿望越强烈,越越能引起和保持有意注意。大家都知道,有经验的教师常常要求学生上课前预习,事先了解这节课要讲的内容,知道哪些地方自己没有看懂,这样做就是为了引起学生的
随意注意
...
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