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校园景色优美的四字词语有哪些
小学四年级语文教学随笔范文7篇
答:
作为我校语文组合作教学整体构建的实验课,我讲授了人教版四年级语文上册第18课《颐和园》第二课时的教学内容,课后结合董主任的讲评,反思如下: 一、对教学内容的反思 这篇课文描绘了北京颐和园的
美丽景色
,全文层次清楚,首尾呼应,语言生动
优美
、具体形象,处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。本节课主要是让学生通过具体的...
谁有《草原》的教案?《草原》怎么分段?段意是什么?主要内容是什么...
答:
b、作者用词准确,语句生动、形象、
优美
。比较句子,读一读,、说说哪一句写得好,好在哪里?再读第一段,体会作者是怎样抓住
景物的
特点具体描述的。(2)学习第二段。A、自由读第二段,说说你读懂了什么?(这一段主要写了主人来到几十里外欢迎远客。从 "洒脱"一词体会到草原的"一碧千里"。"河"字...
小学语文秋天的雨教学反思
答:
课前和学生一起搜集了描写秋天的
词语
,观察了秋天的变化,从气候到衣着。为此,我让学生去“寻找秋天”。把学生带到操场,来到小河边,从小河边完全可以观望远处的田野。在我的引导下,很多孩子都能用一句完整的话描绘秋天的景象。如,有孩子说“秋天在
校园
里”。也有孩子说:“秋天在田野里,小河边”,还有孩子说:“...
急~~~ 七年级上册语文人教版 《济南的冬天》课后研讨与练习的全部答案...
答:
原为一系列直接描写济南
风景
名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节(第一节《济南的马车》、第二节《济南伪洋车》、第三节《济南的大葱》、第四节《济南的秋天》、第六节《齐大的
校园
》、第七节是全文的结语),发表在《齐大月刊》欧一卷第六期(1931年4月出版)。此文虽系节选,但能独立成篇。 追问我要的是...
我写作文的感受400字
答:
写日记的时候,你会感觉到今天是多么的新鲜,今天又
有哪些
收获?这样子你可以更好的了解自己的以前和现在。
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. 《感受 》为题写一篇450字的作文 感受生活 : 在人们的眼里,生活是五彩缤纷的,我们可以观赏到
优美的景色
,侧耳聆听悠扬的乐曲,尽情地享受浓浓的亲情,拥有更多的知心朋友,品尝友谊带给我们的欢乐……生活正是...
暑假日记20篇
答:
跑着跑着,眼前出现一道“亮丽景观”,在路边的一个广场,有几十个穿着红色衣服的老阿姨,手持花扇,面带笑容,摆手扭腰,在晨风中翩翩起舞,看上去她们很开心。驻足观看的人群,有的也为之动“武”,看来她们也想身入其“境”。 早晨,多少人想往的时光,清新的空气,
美丽的景色
,悠闲的心境,我深深地为之动情,油然想起...
桂林山水文字课件
答:
2.训练学生学习作者具体形象描写
景物的
方法。 3.理解课文内容、明确作者借景抒情的手法。 4.能有感情地朗读课文、背诵课文。 (三)德育渗透点 本文通过描写桂林山水的秀丽多姿,表达了作者对祖国山河的热爱,培养学生对祖国山河的热爱。 (四)美育渗透点 通过读文和品词析句,让学生感受桂林山水的
美
,陶冶学生的爱美情操...
我一点不会写作文,现在求详细介绍写作的资料或作文书和你们的写作心得...
答:
(一)、
字词
训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。 运用“十引说”的方法,把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;
4
、组词扩词;5、选词填空;6、
词语
搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、...
这篇作文怎么写,400字的
答:
作文时,你第一个想到的事例不要用,第二个想到的事例也不要用,第三个甚至是第四、第五个想到的事例,你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。这是因为你容易想到,别人也容易想到,大家都把这样的事写在作文中,作文就成了人云亦云的“大路货”,得不到高分或老师的好评。所选的事例...
健康教育教案
答:
有个小朋友特别喜欢,还把这
美丽的
春天写成一段美美的文章。(板书:1、春天来了)打开课本老师读给你们听。 (老师用声情并茂的朗读带给学生
美的
享受,激发学生朗读的欲望。) 2、学生自由读 老师提出学习要求:读准每个字音,读通句子,不会读或难读的字、词圈出来,借助拼音或请教同学、老师多读几遍,还可以和同学...
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