44问答网
所有问题
当前搜索:
根据课程任务,可将课程分为
幼儿园
课程
的双核心指的是什么
答:
幼儿园课程的双核心指的是游戏与课程。双核化中的游戏是
按
传统游戏理论描绘的自然状态下的动物性行为,而课程又是以学科为导向的课程体系。这是两个完全不同的理论体系,操作方式也是不同的。依据课程内容的组织形式
,可将
幼儿园
课程分为
分科课程、相关课程、融合课程、领域课程和核心课程;依据课程指导...
知识中心主义
课程
理论的代表人有谁分别主张什么
答:
\r\n 5、
根据课程任务,可将课程分为
基础性课程、拓展性课程和研究性课程;\r\n 6、根据课程的显示方式,可将课程分为显性课程和隐形课程。\r\n课程的组织:课程组织涉及课程目标、课程内容、课程类型、课程实施以及课程评价等,它是一项关键而又复杂的工作,直接关系到课程改革与实施的成败。
新东方在线网上
课程
(新东方烹饪学校报名官网)
答:
新东方在线一课时一般是45分钟左右
,课程
主要是根据知识点来
划分
的,学习时可专以
按
知识点来属规划学习进度。 试听新东方网络课堂免费公开课点击进入 以上是新东方在线为您提供的信息希望能帮助您解决问题,如有疑问欢迎您随时向新东方在线企业知道提问。 新东方新概念网课一节有多长时间 学员你好
,根据
来老师的课程安排新源概...
课程
开发的三个阶段
答:
那么大数据
可以
初略的
分为
: 大数据存储和大数据处理所以在这个阶段中呢,我们
课程
设计了大数据的标准:HADOOP大数据的运行呢并不是在咋们经常使用的WINDOWS 7或者W10上面,而是现在使用最广泛的系统:LINUX。 六、 第六阶段:大数据数据库 1. 难易程度:四颗星 2. 课时量(技术知识点+阶段项目
任务
+综合能力) 3. 主要技术...
从课程开发主体来看
,课程
开发
可以分为
()。
答:
【答案】:A、B、D 解析:
按照课程
的开发主体
,课程
开发
可以分为
国家课程开发、地方课程开发和校本课程开发。
通常认为教学的
课程
目标
可分为
什么
答:
课堂教学三维目标1,知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是国家对基础教育教育质量指标所作的基本规定,是新
课程
标准为描述学生学习行为变化及其结果所提出的三个功能性的基本要求,简称三维目标。,2,知识和技能目标,是对学生学习结果的描述,即学生通过学习所要达到的结果,又叫结果性目标。这种目标一般有三个层次的...
从学校德育
课程
的存在形态来看,德育课程主要
可分为
德育学科课程、德育...
答:
【答案】:答案:B 解析:虽然对于德育课程有着不同的见解,但大多数的学者还是主张将德育
课程划分为
德育学科课程、德育活动课程以及德育隐性课程。其中,德育学科课程是指以培养学生的道德认知能力为课程目标、以专门的道德知识体系为课程内容、以讲授为主要教学形式的分科课程。德育活动课程是指以活动作为...
求6级学习计划?
答:
你
可以把
每天学习时间
分为
两部分,一部分是尚未入门的
课程,
另一部分是已经入门的课程,你可以在精神饱满、“狠劲”最足时学习已经入门的,其他时间用于尚未入门的。 确定每天突破时间 (主要适用于学习处于中级阶段者) 同样的,对于正在突破的课程或者某一课程的某部分,你也要合理安排时间。 你
可以根据
自己对知识掌握的...
教学大纲
分为
哪三个部分
答:
说明、本文和附录。教学大纲的结构一般
分为
三个部分,即说明、本文和附录。1、大纲的说明部分阐述开设本门
课程
的意义,本门课程教学的目的
任务
和指导思想,提出教学内容选编的原则和依据,以及教学内的重点和教学方法的建议,特别是对教学中困难复杂的部分进行分析,提出建议。2、大纲本文是对教学的基本内容...
大学学分
分为
哪几种
答:
4 、加权学分制加权学分制也是在学分制的基础上产生的一种能用以显示学生对某些重点课程的学习质量,以区分学生专业水平高低的教学管理制度。 实行加权学分
,将
教学计划中的学分
,根据课程
类别,修业成绩差异等分别确定不同的权重系数,计划学分乘以权重系数,得出加权学分,以区分学生学习成绩优劣,并做为...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜