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梦游天姥吟留别主旨
关于
梦游天姥吟留别
嘚问题。。
答:
诗题据《河岳英灵集》作“梦游天姥山别东鲁诸公”,近代版本都已省作“
梦游天 姥吟留别
”。前者说明是“别东鲁诸公”,可知是在离开齐鲁,正要南游淮泗的时期所 作。当时听到有人夸赞越中(今浙东)天姥山风景之奇,因而中心向往,居然梦到天姥 山去游览了一番,醒来就写出了这首诗,并且把它作为向东鲁几位朋友的告...
“小时不识月,呼作白玉盘。”的全诗是什么?
答:
小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。仙人垂两足,桂树作团圆。白兔捣药成,问言与谁餐?蟾蜍蚀圆影,大明夜已残。羿昔落九乌,天人清且安。阴精此沦惑,去去不足观。忧来其如何,恻怆摧心肝。”前八句,写少年时代月的美好想像,象征着难以忘怀的童年时光与天真无邪的纯真心灵。后...
怎样把握古典诗歌的思想感情和
主旨
答:
如李白《
梦游天姥吟留别
》,梦醒后感慨“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”点明写作意图,把美好的梦境与丑恶的社会现实进行对照,抒发了自己向往自由天地和反抗权贵的思想感情。又如李益《夜上受降城闻笛》:“回乐峰前沙似雪,受降城下月如霜。不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。”可以明显看出...
概括诗歌的
主旨
答:
四、借助关键句,又称“篇中眼”,揭示
主旨
。“篇中眼”指全诗(词)中最为传神的关键性句子。有时出现在诗词的中间,多出现在诗末,直接或间接点题。词眼多为议论、直接抒情句。如李白《
梦游天姥吟留别
》中“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”白居易《琵琶行》中“同是天涯沦落人,相逢何必...
诗的
主旨
是什么
答:
古代诗人以诗言志,诗歌中所表达的理想志向,所阐述的人生哲理,所蕴涵的美好情操,或对社会、对人生、对历史进行的总结等就是我们要揣摩的诗歌的
主旨
,有的诗歌主旨表达得含蓄隐晦,有的诗歌则表达得直白张扬,掌握一定的概括诗歌主旨的方法至关重要,能帮助学生更快、更准确、更全面地切入诗歌,把握主旨...
七律答友人的教育意义是什么
答:
诗人从忆念之情转入对欣欣向荣的祖国的感奋之情。接着最后二行诗人再度缅怀故乡并激励故乡儿女再织锦绣再创黎明般的辉煌。其中“我欲因之梦寥廓”化用李白《
梦游天姥吟留别
》中“我欲因之梦吴越”句以“寥廓”代“吴越”境界更为扩大随着这寥廓苍茫的晨景诗人似乎真的梦回到他芙蓉盛开朝霞满天的家乡。
诗歌的结构技巧
答:
(5)卒章显志:诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀,点明
主旨
。如,李白《
梦游天姥吟留别
》结尾“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”句,表达诗人要自由自在,驰骋奔放,不为五斗米折腰的心志。《行路难》尾句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,表达要实现理想的豁达。(6)画龙点睛:...
哪些古诗的
主旨
是讲不追名逐利的?请告诉我!急!!
答:
幽居 年代:【宋】 作者:【陆游】一曲清溪带浅山,幽居终日卧林间。丹经在昔曾亲授,死籍从今或可删。人笑拙疏安淡泊,天教强健享清闲。秋来渐有佳风月,拟与飞仙日往还。次韵偶成 年代:【宋】 作者:【苏辙】交情淡泊久弥新,吏役萦缠日益纷。香火社中真避世,簿书丛里强论文。樽罍正及明...
人教版语文八年级下册第五单元5首古诗的文学常识
答:
《清平调•其二》、《清平调•其三》、《下终南山过斛斯山人宿置酒》、《春思》、《赠汪伦》、《
梦游天姥吟留别
》、《金陵酒肆留别》、《关山月》、《子夜吴歌》、《长干行》、《蜀道难》、《长相思•其一》、《长相思•其二》、《行路难》、《玉阶怨》、《赠孟浩然》、《渡荆门送别》、《怨情》、《...
描写手法有哪些
答:
两大类:人和物的正面和侧面描写。1、正面描写:直接描写人和物的人物外貌、语言、心理和行动。2、侧面描写:从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物的性格,或通过别人的评述来描写人物,即以“烘云托月”的手法,来达到以“虚”写“实”的目的。所以侧面描写又称间接描写,如环境描写、...
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