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氧气性质实验导入
实验室用如图所示装置制备几瓶
氧气
用于
性质实验
.(1)检查气密性时发现装...
答:
(1)接口部位可能会漏气,故答案:(2)氯酸钾在二氧化锰做催化剂加热的条件下生成氯化钾和
氧气
,故答案:氯酸钾二氧化锰加热氯化钾+氧气.(3)最后要先将导管从水槽中移出再熄灭酒精灯以防止水倒吸,故答案:熄灭酒精灯.
如图是在探究
氧气性质实验
中改进的实验装置图,你认为乙装置中加入的液体...
答:
原课本
实验
中,乙图中瓶内装的是少量水,目的是吸收反应生成的有毒气体二氧化硫,防止空气污染,但水的吸收效果远不如碱溶液,二氧化硫能和碱发生反应,既然是改进装置,液体应是碱溶液,如氢氧化钠溶液(或氢氧化钾溶液等可溶性碱溶液).甲为铁丝燃烧,反应时能产生高温熔融物,溅落瓶底后会使瓶底受热...
氧气
低于百分之七红磷不会燃烧,那拉瓦锡测定氧气含量的
实验
怎么做成功...
答:
拉瓦锡又把加热生成的红色粉末收集起来,放在另一个较小的容器中再加热,得到汞和氧气,且氧气体积恰好等于密闭容器中减少的空气体积。他把得到的
氧气导入
前一个容器,所得气体和空气
性质
完全相同。通过
实验
,拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成,氧气占其中的1/5的结论。在测定中,装置中剩余的气体约占空气...
某学生用高锰酸钾制取
氧气
并做有关氧气的
性质实验
,制取氧气的装置如图...
答:
(1)①是铁架台,常用于固定、支持
实验
装置;②是长颈漏斗,通过长颈漏斗可以向试管中注入液体药品;③是水槽,常用于排水法收集气体.故填:铁架台;长颈漏斗;水槽.(2)用E收集
氧气
时,要等到气泡连续均匀放出时才开始收集.故填:连续均匀.(3)如果试管口没有塞一团棉花,高锰酸钾会进入集气瓶...
...活动小组要做制取
氧气
并验证氧气化学
性质
的
实验
.根据如图所示的实验...
答:
(1)若选装置甲,则反应方程式为2H2O2 MnO2 . 2H2O+O2↑,若选用装置乙,则反应方程式为2KClO3MnO2.△2KCl+3O2↑或 2KMnO4 △ . K2MnO4+MnO2+O2↑,因为
氧气
密度比空气大且难溶于水,可采用向上排空气法和排水法收集;(2)木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,生成一种能使澄清石灰水...
...活动小组要做制取
氧气
并验证氧气化学
性质
的
实验
.根据如图所示的实验...
答:
因为
氧气
密度比空气大且难溶于水,可采用向上排空气法和排水法收集;(2)木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体;(3)木炭燃烧后集气瓶中充满二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,反应方程式为CO 2 +Ca(OH) 2 ═CaCO 3 ↓+H 2 O;故答案为:(1)...
实验室用如图装置制备几瓶
氧气
用于
性质实验
.(1)欲调整试管高度,应调 ...
答:
(1)根据铁架台上三个旋钮的不同作用,依据图示可知A可以调节试管的整个高度,C可调整试管口略向下倾斜,故答案为:A;C;(2)根据
实验
室用高锰酸钾制
氧气
的反应原理可知反应化学方程式为:2KMnO 4 △ . K 2 MnO 4 +MnO 2 +O 2 ↑,故答案为:2KMnO 4 △ . K 2 ...
氧气性质
比较活泼,能支持燃烧.(1)如何验证一瓶无色气体是氧气?(2)做...
答:
1)由于
氧气
具有助燃性,能支持可燃物的燃烧,能使带火星的木条复燃,所以将带火星的木条伸入瓶内,如果带火星的木条复燃,说明该气体是氧气.故答案为:将带火星的木条伸入瓶内,如果带火星的木条复燃,说明该气体是氧气.(2)铁丝燃烧的现象是剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出热量.做这个
实验
...
(7分)如下图所示为
实验
室制取氧气并进行有关
氧气性质
的实验。 请根据上...
答:
(7分)(1)2H 2 O 2 =2H 2 O+O 2 ↑(2)白光,C+O 2 =CO 2 (3)检验生成的气体(4)木炭不完全燃烧产生CO(5)防止D中的溶液倒流入B中(2分) (1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和
氧气
;故答案为:2H 2 O 2 2H 2 O+O 2 ↑;(2)木炭在氧气中燃烧时发...
二氧化碳的趣味课堂
导入
答:
4、谜语游戏:可以设计一个与二氧化碳相关的谜语游戏,让学生在游戏中了解二氧化碳的特性和用途。这种
导入
方式既有趣又能够锻炼学生的思维能力。二氧化碳的基本
性质
:1、无色、无味:二氧化碳是一种无色、无味的气体,这意味着我们无法通过视觉或嗅觉来直接感知它的存在。2、密度比空气大:二氧化碳的密度比...
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