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求一个数的5倍是多少用乘法对吗
一个数
✖️ 0.5,就是求这个
数的
0.5
倍是多少
?
答:
您好。是的。
一个数
×0.5就是求这个数的0.
5倍是多少
,0.
5是
倍数。①
一个整数
能够被另一个整数整除,这个整数就是另一
整数的
倍数。如15能够被3或5整除,因此15是3的倍数,也是
5的
倍数。②一个数除以另一数所得的商。如a÷b=c,就是说,a是b的倍数。例如:A÷B=C,就可以说A是B的C...
二年级数学下册
求一个数是
另
一个数的
几
倍是多少
答:
目的是让学生将算理与学生的模型进行勾连,有效地解决除法与倍之间的关系。 2 纵向分析: 本课知识是在学生已经学习过乘除法及倍的认识的实际问题的基础上学习的,同时也为后面要陆续学习混合两步实际问题做了铺垫等等。前面学习的
求一个数的
几
倍是多少
的实际问题重在让学生说说为什么
用乘法
,而求一个...
5×6=30,表示几个几相加是几?
答:
5
×6=30,表示6个5相加是30。分析过程如下:5×6是一个
乘法
表达式,表示的是6个5的和,5×6=5+5+5+5+5+5。5+5+5+5+5+5的结果为30。加法是基本的算术运算,是将二个以上的数,合成
一个数
,其结果称为和。加法与减、乘、除合称“四则运算”。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时...
甲数是乙
数的5倍
,商
是多少
?
答:
甲数是乙
数的5倍
,那么甲数除以乙数的商是5。除法的意义有:已知两个因数的积与其中的
一个
因数,求另一因数的运算叫除法,除法
是乘法
的逆运算。两个数相除又叫做两
个数的
比。若ab=c(b≠0),用积数c和因数b来求另一个因数a的运算就是除法,写作c÷b,读作c除以b(或b除c)。其中,c...
求一个数的
小数倍数
是多少
及验算 教学反思
答:
求一个数的
小数倍数即为
乘法
运算,验算方法即为除法运算。例如:3的0.2
倍
,计算公式为:3×0.2=0.6;验算公式:0.6÷0.2=3。
乘法是
倍数吗除法是什么?
答:
一个整数能够整除另一整数,这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除,因此15是3的倍数,也是
5的
倍数。一个数除以另一数所得的商。如a÷b=c,就是说,a是b的倍数。例如:A÷B=C,就可以说A是B的C
倍
。
一个数的
倍数有无数个,也就是说一个数的倍数的集合为无限集。注意:不能把...
《
求一个数的
几
倍是多少
的实
视频时间 02:28
一个数的5倍
与它的三分之一差是280这个数
是多少
?
答:
解:把这个数看作单位“
1
”。5-1/3=14/3 说明这个
数的5倍
与它的三分之
一
的差是3分之14,对应的差值是60,用除法计算出单位一代表的数值。280÷14/3=60 答:这个数是60。
小学二年级数学上册
用乘法
解决问题几的几
倍
说课稿
答:
5
.教学重难点。重点:使学生经历从实际问题中抽象出“一个数是另
一个数的
几倍”的数量关系的过程,会
用乘法
口诀求商的技能解决实际问题。难点:应用分析推理将“一个数是另一个数的几
倍是多少
”的数量关系转化为“一个数里面含有几个另一个数的除法含义”。二、说教法 根据以上分析,教学时,我...
在一道
乘法
算式里,积是
一个
因数
的5倍
,是另一个因数的1.5倍,积
是多少
答:
7.5
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
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