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汉语拼音g读成d怎么纠正
小学
汉语拼音
教学难点与应对策略_26个汉语拼音正确读法
答:
表现在实际教学中,学生在认、读、写等方面都存在诸多困难,形成了教学难点。如何认识
汉语拼音
教学难点?如何让抽象的、单调的拼音走进天真、幼稚的童心?本文拟结合教学实践作出初步的分析和探索。 一、汉语拼音教学难点 拼音音符与规则的抽象性与一年级儿童思维的形象性,是汉语拼音教学的基本矛盾,由此也形成了教学中...
s后面的p、t、k什么时候变音成b、
d
、
g
?什么时候不变?
答:
不是字母变,而是读音变,称作浊化。1、在同一个音节内、当一个清辅音前的音是/s/、该清辅音又有其相对应的浊辅音、且该清辅音后还有元音,满足这几个要求时浊化。2、上面的要求有一项不满足时,不需要浊化。如:speak、spit、sport、spade、spark、stay、steal、still、star、story 一、speak 读音...
26个
汉语拼音怎么读
?
视频时间 00:56
如何
让
汉语拼音
教学“活”起来
答:
纠正
这种错误,需要反复强调字母的规范位置。
汉语拼音
小写字母占中格的应该有13个,它们是α、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z;占中上格的应该有8个,它们是b、
d
、f、h、i、k、l、t;占中下格的应该有4个,它们是ɡ、p、q、y;占上中下格的只有1个,它是j。 五、字母形体错 字母形体错,主要表现...
汉语拼音
规则
答:
用
汉语拼音
给汉字注音有哪些规则?首先,汉语拼音方案规定给汉字注音要以词语为单位进行连写,而不是以字为单位一个字一个字地注音。词语有一个字构成的单音节词,两个或两个以上的字构成的双音节词、三音节词及多音节词,还包括成语等固定词组。例如:“戴帽子”这个非固定词组里有一个单音节词“戴...
汉语拼音
中的a、 b、 c、
d
各读什么?
答:
注意事项:a:发音时,嘴唇自然张大,舌放平,舌头中间微隆,声带颤动。b:发音时,双唇紧闭,阻碍气流,然后双唇突然放开,让气流冲出,读音轻短。c:发音时,舌尖抵住上门齿背,阻碍气流,让较强的气流从缝中挤出,摩擦成音。
d
:发音时,舌尖抵住上牙床,憋住气流后突然放开,气流从口腔迸出,爆发...
汉语拼音
字母表a b c
d
e f …
怎么读
答:
G
g
[
d
3i:] H h [eit∫] I i [ai]J j [d3ei] K k [kei] L l [el]M m [em] N n [en] O o [
D
;0�5u]P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:]S s [es] T t [ti:] U u [ju:]V v [vi:] ...
汉语拼音
字母表韵母表
怎么读
呢
答:
汉语拼音
韵母发音方法如下:1、a(啊):发音时,嘴唇自然张大,舌放平,舌头中间微隆,声带颤动。2、o(哦):发音时,嘴唇成圆形,微翘起,舌头向后缩,舌面后部隆起,舌居中,声带颤动。3、e(额):发音时,嘴半开,舌位靠后,嘴角向两边展开成扁形,声带颤动。4、i(一):发音时,嘴微...
拼音
字母表读法口诀
视频时间 00:56
二十六个
汉语拼音怎么读
答:
a[阿]、] b [玻] 、c[;雌]、
d
[得]、e[鹅]、f [佛]、
g
[哥]、 h [喝]、i[衣]、j [基]、 k [科]、 l [勒]、m [摸]、n [讷]、o[喔]、p [坡]、q [欺、r [日]、s [思]、 t [特]、u[乌]、v(ü)[迂] 、w [巫]、x [希]、y [医]、z [资]
汉语
...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
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