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河北省中小学教师评职称文件
教师职称
等级一览表
答:
1. 目前,
中小学教师职称
各自独立,分别有三个职称级别。2. 改革后,中学与小学的教师职称将统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。3. 改革中,原中学与小学两个教师职务系列将合并为统一的职称等级和名称,初级设员级和助理级,高级设副高级和正高级。4. 员级、助理级、中级、副高级和正高级...
中小学教师职称
制度的指导意见
答:
员级、助理级、中级、副高级和正高级职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。3.统一后的
中小学教师职称
(职务),与原中小学教师专业技术职务的对应关系是:原中学高级教师(含在小学中聘任的中学高级教师)对应高级教师;原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师;原中学二级教师和...
晋城高平初中
教师职称评定文件
答:
第二章 申 报 第六条 申报评审中小学教师
职称
,须符合《广东
省中小学教师
水平评价标准》有关规定要求。第七条
中小学教师申报
评审职称,由个人向学校(单位)提出申请,按要求填写并提交《广东省中小学教师职务任职资格评审表》及相关申报评审材料。第八条 中小学教师可申请跨校竞聘、申报,有关...
教师职称评定
有哪些新政策吗?
答:
2022年
中小学教师职称评定
新政策如下:1、在国家层面上,对高、中、初级岗位结构比例不再作统一规定,由省级人社部门会同教育行政部门,在明确合理配置要求的基础上,分学段、分类型科学设置教师岗位结构,对中小学岗位结构比例进行适当优化调整。这样,各省就可以打破过去“全国一个比”限制,根据本省实际...
小学教师职称评定
答:
一级。教师的职称级别分别为正高级职称、副高级职称、一级职称、二级职称、三级职称,很多作者把精力放在职称评定上很多,可见这是非常重要的。现实的说现在的用人单位都比较倾向于拥有职称的人,而且职称也与薪水有着直接的联系,所以每位作者都在很努力的评职称。
中小学教师职称评审
注意事项 中小学教师高...
请问研究生可以评
中小学教师
一级吗?
答:
根据
职称文件
规定:研究生不能直接认定
中小学
一级
教师
1、研究生当教师一年后不可以评为一级教师。研究生在没有获取教师资格证的时候,当教师一年完全不能评为一级教师,甚至二级教师的审核都不一定通过,研究生要在第一时间获取教师资格证,教学一年后,才有可能评为一级教师。2、研究生需要获取教师...
初级中学
教师
资格证书 怎么
评职称
答:
个人
申报
。
中小学教师
竞聘相应岗位,要按照不低于国家和当地制定的评价标准条件,按规定程序向聘用学校提出申报。 考核推荐。学校对参加竞聘的教师,要结合其任现职以来各学年度的考核情况,通过多种方式进行全面考核。根据考核结果,经集体研究,由学校在核定的教师岗位结构比例内按照一定比例差额推荐拟聘人选参加评审。 专家...
中小学教师
有哪些职称?
评职称
要什么条件?
答:
中小学教师职称
设置从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。1、正高级教师:具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工作在教育教学第一线,为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用,出色地...
评职称
必须有论文吗?
答:
必须要有。材料清单 1、《专业技术职务评审表》(中、初级一式两份)、附件表(一式一份);正表中主要工作业绩一栏要填写详细、具体。2、上一年度的《专业技术人员考核登记表》。3、专业论文和业务工作总结。专业论文要求:1、必须亲自撰写,不得抄袭。2、要结合本人工作和岗位实际。3、字数不少于 ...
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