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洛克的白板说的名词解释
结合
洛克
和亚里士多德论述
白板说
答:
亚里士多德(Aristotle公元前384~前322),古代先哲,古希腊人,世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一,堪称希腊哲学的集大成者。他是柏拉图的学生,亚历山大的老师。
英国教育家
洛克的
“
白板说
”体现了人身心发展动因理论的()。
答:
【答案】:B 外铄论认为个体心理发展的实质是环境影响的结果,其代表人物有荀子、
洛克
、华生。
白板说
是卢梭在爱弥儿中提出的理论吗?
答:
卢梭是个人本位论的代表人物,主张培养“自然人”,其代表作是《爱弥儿》。
洛克
提出 “
白板说
” ,认为人的心灵如同白板。
洛克
提出的教育理论有哪些
答:
一、
白板说
洛克
反对天赋观念论,提出“白板说”。他认为人的心灵原来就像一块白板,没有一切特性,没有任何观念。一切思想、观念都是后天获得的,都是从经验中获得的。洛克把人的全部观念归于凭借感觉经验得来,经验包括外部(感觉)和内部经验(心理活动如知觉、思维、怀疑、推论、认识、意愿等。)。认为...
白板说
是谁提出的
答:
洛克
提出的。
白板说的
主要内容是,洛克认为人在最开始的时候,他的心灵就好像是一块洁净无瑕
的白板
,随着后天经验的增加,白板上才会出现观念和记号,说明了认识起源于经验的论点。只是通过经验的途径,心灵中才有了观念,因此,经验是观念的唯一来源。他抛弃了笛卡尔等人的天赋观念说,而认为人的心灵开始时...
英国教育家
洛克的
“
白板说
”体现了人身心发展动因理论的( )。
答:
【答案】:B 本题考查身心发展的动因。外铄论基本观点是人的发展主要依靠外在的力量,如环境的压力、刺激和要求,他人的影响和学校教育。代表人物包括荀子、
洛克
、华生。B项正确。A项:内发论强调人的身心发展是由自身的需要决定的,身心发展的顺序也是由人的生理机制决定的。代表人物包括孟子、弗洛伊德、...
约翰·
洛克的
“心灵
白板说
”是在他的哪本书中提出的?
答:
以下两本书里都有:[英]
洛克
:《人类理解论》,83页。[英]洛克:《人类理解论》,375页。根据司各特的陈述,这个“
白板说
”出自奥古斯丁的《论灵魂》。 不难看出,司各特通过对灵魂的功能的区分,强调了“客体...既然我们的认知行为完全源自心灵的作用,那么心灵所对应的就应当是一种“至上的存在”,也...
提出"
白板说
",被称为"近代哲学之父"的哲学家是谁
答:
提出“
白板说
”,被称为“近代哲学之父”的是英国唯物主义哲学家J.
洛克
。 约翰·洛克(John Locke,1632年8月29日-1704年10月28日)是英国的哲学家。在知识论上,洛克与乔治·贝克莱、大卫·休谟三人被列为英国经验主义(British Empiricism)的代表人物,但他也在社会契约理论上做出重要贡献。他发展出了一套与托马斯·...
洛克的
“
白板说
”认为“人类之所以千差万别,便是由于教育之故”,是否正...
答:
【正确】本题考查
洛克的
思想观点。英国哲学家洛克提出了著名的“
白板说
”,认为人的心灵如同白板,观念和知识都来自后天,并得出结论,天赋的智力人人平等,“人类之所以千差万别,便是由于教育之故”。故表述正确。
( )在其《教育漫话》中提出了著名的教育思想“
白板说
”。
答:
【答案】:A 本题考查对教育学家观点的识记情况。英国哲学家
洛克
在其《教育漫话》中提出“
白板说
”。他认为人的心灵如同白板,观念和知识都来自后天,并且得出结论,天赋的智力人人平等,“人类之所以千差万别,便是由于教育之故”,主张取消封建等级教育,人人都可以接受教育。A项正确。B项:卢梭认为...
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