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浮是动词还是形容词举例说明
汉语里表示复数的量词,请问哪位高人能一一
举例说明
~也不需要也详细,大...
答:
量词liàngcí[classifier; partitive; quantitafier; measure term; unit word] 与代表可计数或可量度物体的名词连用或与数词连用的
词
或词素,常用来指示某一类别,为名词所指派的物体可按其形状或功用而被归入这一类别(如汉语“三本书”中的“本”)分类 表示人、事物或动作的数量单位的词,叫做量词。 “一个人、...
关于语文暑假作业——诗词鉴赏
答:
一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词,一般
是动词
、
形容词
。如“悠然见南山”中的“见”字,“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等,使诗歌生动形象,境界全出。 2.意象诗作中作者所写之景、所示之物,这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。 古诗词中的意象往往是约定俗...
“表示变化的实意
动词
做系动词时是用
形容词
修饰
还是
副词
答:
He is growing very fast.---不及物
动词
I am growing apples in my backyard.---及物动词 The sea is growing rough.---连系动词 He is tasting the food.--- 及物动词 The food tastes good.--- 连系动词 其次,可以做表语的成分:名词,
形容词
,副词,动词不定式,动名词,过去分词,现在...
语文的
动词
,
形容词
的区别:主语,宾语的区分是在小学
还是
初中教的,请老...
答:
小学有接触到这些,但是真正系统的学习还是在初中(初二到初三)。
关于对联的四大特点介绍
答:
“半虚”则包括较抽象的时间词和
形容词
。掌握和熟悉古代词分类法,对我们今天研究和欣赏对联很有帮助。初学对联,最宜先学工对(也称严式对),也就是说,要按同类词对仗成联,下面
举例说明
:竹因临水情斯畅;兰以当风气亦和。联句上下第一字“竹”、“兰”均为草木类名词,第二字“因”、“以”均为介词,第三字...
朗诵的技巧是什么?
答:
选择朗诵材料 朗诵是一种传情的艺术。朗诵者要很好地传情,引起听众共鸣,首先要注意材料的选择。选择材料时,首先要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章。因为形象感受是朗诵中一个很重要的环节;干瘪枯燥的书面语言对于具有很强感受能力的朗诵者也构不成丰富的形象感受。其次,要根据朗诵的场合...
谈谈你学了雨巷有什么体会
答:
“半虚”则包括较抽象的时间词和
形容词
。掌握和熟悉古代词分类法,对我们今天研究和欣赏对联很有帮助。初学对联,最宜先学工对(也称严式对),也就是说,要按同类词对仗成联,下面
举例说明
:竹因临水情斯畅;兰以当风气亦和。联句上下第一字“竹”、“兰”均为草木类名词,第二字“因”、“以”均为介词,第三字...
对联的特点
答:
“半虚”则包括较抽象的时间词和
形容词
。掌握和熟悉古代词分类法,对我们今天研究和欣赏对联很有帮助。 初学对联,最宜先学工对(也称严式对),也就是说,要按同类词对仗成联,下面
举例说明
: 竹因临水情斯畅; 兰以当风气亦和。 联句上下第一字“竹”、“兰”均为草木类名词,第二字“因”、“以”均为介词,...
什么是对联?它有什么特点?
答:
1、要字数相等,断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少。2、要平仄相合,音调和谐。传统习惯是「仄起平落」,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。3、要词性相对,位置相同。一般称为「虚对虚,实对实」,就是名词对名词,
动词
对动词,
形容词
对...
古代汉语如何表示疑问
答:
在疑问句中,如疑问代词(何、奚等)作宾语,提到
动词
(或介词)之前。二、疑问代词:根据疑问代词指代的询问对象,古汉语疑问代词可分三类。(1 )指人的。有“谁、孰”。a “谁”用于一般问句,可作主、宾、定、语及判断句的谓语。b “孰”用于选择问句,一般有先行词。如:“吾与徐公孰美?
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