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用拟人的修辞手法写秋天
仿写
拟人
句。
秋天的
雨?
答:
把某件东西比喻成与人相同,不可和童话弄混,童话是想象(例:叶子妹妹说:“太阳公公……”这就不是一个
拟人
句 )。根据想象将物当做人来叙述或
描写
,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。总之,拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用
的修辞手法
。
听听秋的声音,大树抖抖手臂,把什么当成什么来写
答:
故答案为:(1)拟人 大树、黄叶 人;(2)告别 大树,来年再见!大树抖抖手臂,手臂是指大树的枝叶,因为树没有手臂,也不会抖动。这里是把大树比作了人。像人一样抖抖手臂。把大树和黄叶拟人化,突出了
秋天
这个季节给人的伤感。在文中为了表达感情的需要,用了
拟人的
写作
修辞手法
。
拟人修辞
...
...
的
脚步款款地向我们走来,悄无声息地走开
使用
了什么
修辞手法
...
答:
秋天
又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来,悄无声息地走开
使用
了
拟人的修辞手法
,将秋天比喻成人缓缓走来,寓意秋天来了。
拟人修辞
方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
《
秋天的
雨》里有哪些
修辞手法
?
答:
一、
拟人手法
的
运用
在本篇课文中,作者大量地
使用
了
拟人的修辞手法
,自始至终随处可见,信手拈来。如“它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把
秋天
的大门打开了。” 大门只有人才能打开,这里把秋雨人格化了,赋予它鲜活的生命,把它当作了一个人来写。“趁你没留意”表明秋天是在...
沙白的秋这首诗用了比喻和
拟人的修辞手法
具体是指什么和什么好处什么...
答:
就有那么一片红叶,飘到了湖面上,轻轻地荡来荡去。这红叶一片,带来了秋
的
消息,可谓是“一叶落而知天下秋”。正是这一寻常景观,落入了诗人的视野,轻轻悄悄的一个“坐”字,写活了
秋天
,写动了风景。 最耐人寻味的就是那个比喻与
拟人修辞手法
合用的句子:“如一叶扁舟,上面坐着秋天。”这真...
运用拟人
比喻排比3个
修辞手法写
一副秋实图100字左右(必须使用3个修辞手...
答:
正在拨节
的
麦苗儿,像绿色的地毯,厚厚的铺在田野上.看到此景,我想起了一句谚语:一年之际在于春.啊,这是农民辛勤耕耘的希望.我喜欢家乡春天的田野.它像一幅展开的画卷,充满诗情画意.于是我高兴的对伙伴们说:”可惜我不是画家,否则我将用彩笔画下这家乡迷人的田野,让它永远铺展在我们的眼前 ...
...
秋天
的大门打开了。这句话
采用拟人的修辞手法写出
了什么
答:
“它带着清凉和温柔,轻轻地趁你没留意把
秋天
的大门打开了。”这句话
采用拟人的修辞手法写出
了秋雨的特点。拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体,既能生动形象地写出某事物的某个特点,又有了拟人化之后特有的具象效果;赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感,让读者感到所描写...
“
秋天的
雨,带着清凉和温柔,轻轻地趁你…”是
拟人
吗
答:
“它带着清凉和温柔,轻轻地趁你没留意把
秋天
的大门打开了。”这句话
采用拟人的修辞手法写出
了秋雨的特点。拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体,既能生动形象地写出某事物的某个特点,又有了拟人化之后特有的具象效果;赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感,让读者感到所描写...
...地趁你没留意把
秋天的
大门打开了。是
采用
什么
修辞手法
?
答:
“它带着清凉和温柔,轻轻地趁你没留意把
秋天
的大门打开了。”这句话
采用拟人的修辞手法写出
了秋雨的特点。拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体,既能生动形象地写出某事物的某个特点,又有了拟人化之后特有的具象效果;赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感,让读者感到所描写...
...
的
脚步款款地向我们走来,悄无声息地走开
使用
了什么
修辞手法
...
答:
秋天
又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来,悄无声息地走开
使用
了
拟人的修辞手法
,将秋天比喻成人缓缓走来,寓意秋天来了。
拟人修辞
方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
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