44问答网
所有问题
当前搜索:
用简洁的语言概括鲁迅先生的形象
描写方法有哪几种啊、?
答:
描写方法按内容分,有人物描写、环境描写;按特征又可分为白描、细描、衬托、烘托、渲染、对比、情景交融等等。一、白描 所谓“白描”是指抓住事物的主要特征,并以
简洁的语言
勾画出事物
形象
的一种写法,
鲁迅先生
非常善于使用白描手法。如《藤野先生》中关于藤野
先生的
一段介绍:“那时进来的是 一个黑瘦的...
鲁迅
写作的表现手法是白描,那什么是白描?详细点
答:
在文学创作上,“白描”作为一种表现方法,是指用最
简练的
笔墨,不加烘托,描绘出鲜明生动
的形象
。白描要求运用极简省
的语言
,描摹景物的特征,反映作者的感情。如
鲁迅
《故乡》的开头:“时候既然是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着...
鲁迅
是怎样描写藤野
先生的
??
答:
作者采用白描手法,写人抓特征,几笔勾勒,就甚为传神。如写藤野
先生
,写他的“黑瘦”“八字须”“缓慢而很有顿挫的声调”“戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书”,衣着“模胡”,冬天穿旧外套,活画出一位生活俭朴、治学严谨的学者
形象
。又如写“清国留学生”,抓住了盘辫子这个细节,很能反映他们的...
朝花夕拾中在矿路学堂
鲁迅
遇到的考题有什么
答:
《朝花夕拾》
鲁迅
17.请
用简洁的语言概括
文段所写的内容。(2分)儿时热切盼望去看五猖会的我,被父亲强令背一字也不懂的书。18.文中“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。”表现了作者当时怎样...
《从百草园到三味书屋》资料
答:
1、请同学快速阅读课文的三味书屋部分,思考对三味书屋的生活选取了几个片断,
用简洁的语言概括
。明确:(1)我询问“怪哉”这虫是怎么一回事。(2)学生有机会跑出去玩。(3)师生共同读书。(4)趁
先生
读书入神时我们“在指甲上做戏”“画画”。2、先生是一个什么样的先生?明确:先生是一个方正、质朴、博学、较和蔼的...
回忆
鲁迅先生
(节选)阅读答案
答:
咋两位一样的问题撒、咋每个人回答捏?
如何理解
鲁迅
评价世说新语记言则玄远冷隽,记行则高简瑰奇
答:
《世说新语》在艺术上有较高的成就,
鲁迅先生
曾把它的艺术特色特色
概括
为“记言则玄远冷隽,记行则高简瑰奇”(《中国小说史略》)。《世说新语》及刘孝标注涉及各类人物共一千五百多个,魏晋两朝主要的人物,无论帝王、将相,或者隐士、僧侣,都包括在内。它对人物的描写有的重在形貌,有的重...
故乡的阅读题
答:
2.《故乡》中的“我”与鲁迅 《故乡》是
鲁迅先生
以自己1919年回绍兴搬家的经历为背景创作的一篇短篇小说。小说中的“我”是一个经过艺术加工了的文学
形象
,因而是不能
简单
地在“我”与鲁迅之间画等号的。 五.自主课文,你有什么有价值的疑问或发现吗?写出来小组合作探究。 【课堂练习】 一.对下列句子含义理解有...
初中文学常识,越多越好。
答:
所谓“白描”是指抓住事物的主要特征,并以
简洁的语言
勾画出事物
形象
的一种写法,
鲁迅先生
非常善于使用白描手法,如《藤 野先生》中关于藤野
先生的
一段介绍:“其时进来的是 一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将书 放在讲台上,便用了 缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道:‘我就是叫作...
啊!闰土的心里有无穷无尽的稀奇事……四角的天空 这段话中的“他们...
答:
我”对自己所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往。《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。
鲁迅先生
用“我”和“我”的朋友做对比,突出了闰土
的形象
。与中年的闰土做了巨大的对比。
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜