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白杨礼赞阅读理解答案
类似
白杨礼赞
的散文
答:
松树的风格 (这篇文章在90年代的初中读本上,是《
白杨礼赞
》的对比
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文章。作者陶铸,是一位革命家,政治家,当然了也写得一手好文章)陶铸 去年冬天,我从英德到连县去,沿途看到松树郁郁苍苍,生气勃勃,傲然屹立。虽是坐在车子上,一棵棵松树一晃而过,但它们那种不畏风霜的姿态,却使人油然而...
记叙文
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的方法有哪些?
答:
回答此类题,学生很可能只答一个方面,或仅说明使用的手法,或单纯说明句子的作用,使
答案
不全面,而不能得满分。再如2005年北京市海淀区中考试题《奔跑的火焰...例:《
白杨礼赞
》 开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮,衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。 对比 把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作...
阅读题
:文章开头的作用 怎么答?
答:
如《
白杨礼赞
》一开头就触及题旨:“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!”这种写法干脆利落,入题快捷,不枝不蔓,所以受很多同学所青睐。 二、引用经典 彰显底蕴 开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等,能增强开端的气势,使人感到峥嵘、高远,达到吸引读者、突出中心的效果。 如下例几种常用的: 1.诗词开头 以诗...
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短文车子在文中起了什么作用
答:
文章结尾作用例解 1《枣核》(深化主题类) 改了国籍,不等于就改了名字感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。 这个结尾,以凝练的语言画龙点睛,深化了文章的中心。 2《最后一课》(留下想象空间类) 结尾以韩麦尔先生的“定格”和无声的手势结局,让韩麦尔以背身的形象而对大家...
语文
阅读题
答题有什么规律?
答:
人物 主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象,反映人物思想性格的
阅读
技巧。 情节 主要了解各部分的基本内容及
理解
、分析小说情节的方法、技巧。 开端 ...例:《
白杨礼赞
》 开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮,衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。 对比 把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作...
哲理散文常用表现手法
答:
baidu/view/1136?wtp=tt 一.教学目标 1.
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巴金散文《灯》,了解文学作品中“散文”常用表现手法的特点及其作用,以使学生在今后的自我阅读中,能更好地
理解
散文作品。 2.培养学生初步的散文鉴别、欣赏能力,以开拓学生的文学视野,丰富学生的精神生活。 二.教学过程 1.导入:叶圣陶先生说:...
铺垫,承上启下,相辅相承,还有什么?
阅读
有关的
答:
阅读
有关的 这都什么作用?不
理解
,贯穿全文,什么细索细说一下谢谢了... 这都什么作用?不理解,贯穿全文,什么细索 细说一下 谢谢了 展开 ...例:《
白杨礼赞
》 白杨树的伟岸、正直、朴质,不缺少温和而又坚强挺拔的内在风格不但“象征了北方农民,尤其象征了今天我们民族斗争中所不可缺的朴质、坚强、...
我的四季教案
答:
教师:请同学们思考:
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抒情散文应从哪些方面入手? 学生1:阅读散文时,首先要知道贯穿全文的一条线索是什么。 学生2:抒情散文,关键是从文中了解作者的思想感情。 把握的主旨,体会作者对人生的种种感悟,这都是我们学习时要掌握的。 学生3:我觉得学习抒情散文,还要明白用了什么写作手法。例如《
白杨礼赞
》使用了象征...
白杨礼赞
主题是什么?速回!!!
答:
赞美共产党
<新支点》第二课,我的母亲
阅读
突破 10.选文后两段式什么关系?并概括该...
答:
如背诵《
白杨礼赞
》第七段,抓住先抑后扬,先否定,再肯定,最后是四个排比反问句的句式特点。抑:没有…没有…也许…(否定句),如果…那么…(假设);扬:但是…更…它是…(先转折,又递进,然后肯定)。当你…难道…难道…难道…难道…(第一句是肯定反问,后三句是否定反问,四个反问构成一组排比句群)。背《愚公...
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