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知识与技能
简述
技能与知识
的区别与联系。
答:
②
知识和技能
都是巩固了的概括化系统,但概括水平不同。知识是对客观事物和现象的属性、联系及内在关系的抽象与概括。技能则是对活动方式或操作程序的具体概括。③知识的获得与技能的掌握是不同步的。一般来说,知识的获得要比技能的掌握快得多,而技能的形成与熟练则要比知识获得慢。(2)技能与知识的...
技能
的本质是什么,它与
知识
的联系和区别是什么?
答:
(1)
技能
是通过学习而形成的符合法则的、顺利完成某种任务的一系列动作或心智活动方式。
知识
是客观事物的特征与联系在人脑中的能动的反映,是客观事物的主观表征。(2)知识学习所要解决的是事物是什么及怎么样(陈述性知识)、做什么及怎么做(程序性知识)等问题,即知与不知的问题;技能学习所要解决的是完...
简述能力与
知识
、
技能
的联系。
答:
能力与
知识
、
技能
的联系:(1)知识、技能是能力形成的基础,并推动能力的发展;(2)能力制约知识、技能的掌握水平,影响知识、技能的学习进度。能力与知识、技能的区别:(1)知识是认知经验的概括,技能是活动方式的概括,能力是心理水平的概括;(2)知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展,知识、技能的掌...
简述能力与
知识
、
技能
的关系。
答:
(1)能力与
知识
、
技能
的区别:①知识是人脑对客观事物的主观表征。知识有不同的形式,一种是陈述性知识,一种是程序性知识。知识是能力基本结构中的一个不可缺少的组成部分。②技能是指人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。技能也是一种个体体验,但主要表现为动作执行的经验,因而与知识有区别。技能...
知识与技能
的关系与联系?
答:
能力,知识,技能之间的关系:1、 区别:知识是人类社会历史经验的总结和概括,是在对客观现实的反映过程中对相应经验的概括化结果;技能是在活动中由于联系而巩固,并在活动中应用的基本动作方式;而能力则是人的个性心理特征。而且,知识、技能的掌握和能力的发展史不同步的。较之能力的发展,
知识与技
...
技能
和
知识
的关系是什么?
答:
技能与知识的关系如下:1、陈述性
知识与技能
陈述性知识的学习与技能的学习不同,但陈述性知识是技能的起点。陈述性知识的学习目的在于形成较宽泛的知识背景,不一定能立刻被应用到解决问题中,但对理解和解决问题起到帮助。而技能的学习是为了完成某种任务而进行,不要求对整个知识的来龙去脉和相关概念有...
什么叫
知识与
能力,过程与方法?
答:
1,
知识与技能
、过程与方法、情感态度与价值观是国家对基础教育教育质量指标所作的基本规定,是新课程标准为描述学生学习行为变化及其结果所提出的三个功能性的基本要求,简称三维目标。,2,
知识和技能
目标,是对学生学习结果的描述,即学生通过学习所要达到的结果,又叫结果性目标。这种目标一般有三个...
能力与
知识和技能
的异同点是什么?
答:
知识
是人脑中形成的经验系统,知识的内容可以通过学习方式为人所掌握;
技能
是个体通过操作、训练形成和巩固下来的自动化动作系统;能力是个体顺利地有效地完成某种活动的个性心理特征。2、概括水平不同。知识是对客观事物本质属性的概括和体系化;技能是对动作方式及程序的概括;能力是对人的心理活动功能的概括...
如何正确认识能力与
知识
,
技能
的关系
答:
1、能力、
知识和技能
属于不同的范畴。知识是认知经验的概括,技能是活动方式的概括;而能力是心理水平的概括。例如,“水往低处流”“一年有四季”是陈述性知识,属于学习的认知经验,知道怎么骑车、怎么打球属于技能,是一种活动方式,运动协调能力、逻辑思维能力属于能力,属于心理水平的概括。2、能力、...
能力和
知识
,
技能
三者间的区别和联系
答:
能力和知识、技能三者间的区别:1、三者的心理学定义不同 知识是人脑对客观事物的主观表征。技能是指人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。按活动方式的不同,技能可分为操作技能和心智技能(智力活动)。能力则是学习者对学到的
知识和技能
经过内化的产物,是使活动顺利完成的个性心理特征。2、相关...
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