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碧绿碧绿的怎么仿写
《从百草园到三味书屋》第二段 是从哪四个方面来
答:
再其次,还要注意作者
如何
做到了多角度地观察。例如:从听觉角度写“油蛉在这里低唱”,而从视觉角度写“
碧绿的
菜畦”、“紫红的桑葚”、“像小珊瑚珠攒成的小球”等景物。这些描写从形状、颜色、味道等方面把百草园在一个儿童眼里的感受写得有声有色,加之动静结合,动中有静,静中见动,静动交错变化运用,叫人读来...
急!!苏教版初一下册语文期中文言文复习 就是于园和黄鹤楼的重点字词的...
答:
再其次,还要注意作者
如何
做到了多角度地观察。例如:从听觉角度写“油蛉在这里低唱”,而从视觉角度写“
碧绿的
菜畦”、“紫红的桑葚”、“像小珊瑚珠攒成的小球”等景物。这些描写从形状、颜色、味道等方面把百草园在一个儿童眼里的感受写得有声有色,加之动静结合,动中有静,静中见动,静动交错变化运用,叫人读来...
《从百草园到三味书屋》第二段 是从哪四个方面来
答:
再其次,还要注意作者
如何
做到了多角度地观察。例如:从听觉角度写“油蛉在这里低唱”,而从视觉角度写“
碧绿的
菜畦”、“紫红的桑葚”、“像小珊瑚珠攒成的小球”等景物。这些描写从形状、颜色、味道等方面把百草园在一个儿童眼里的感受写得有声有色,加之动静结合,动中有静,静中见动,静动交错变化运用,叫人读来...
从百草园到三味书屋是几年级的课文
答:
再其次,还要注意作者
如何
做到了多角度地观察。例如:从听觉角度写“油蛉在这里低唱”,而从视觉角度写“
碧绿的
菜畦”、“紫红的桑葚”、“像小珊瑚珠攒成的小球”等景物。这些描写从形状、颜色、味道等方面把百草园在一个儿童眼里的感受写得有声有色,加之动静结合,动中有静,静中见动,静动交错变化运用,叫人读来...
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