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窃读记段落划分及大意
...下面的课文哪些要背请把要背的课文或
段落
写下来3QU!!!
答:
《天上的街市》《小石潭记》朱自清的《绿》、李白的《望庐山瀑布》《孔孟论学习》《借书不还,天打雷劈〉袁枚的《黄生借书说》《敕勒歌》反正我只背了这些,其他的不太清楚!
窃读记
教学设计.doc
答:
”【课时安排】1课时 一、导入:学生日记投影问:同学们有没有类似的经历如果说有一种生命状态融合了人生所有的体验和滋味,我想莫过于阅读了。人生犹如百味罐,最是读书滋味长。作家林海音也写了一段小时候读书的经历。这真是一段别样的读书体验。出示课题:
窃读记
问:“(初看题目你有什么感受想到...
窃读记
的
分段
,段意
答:
窃读记分段
方法1: 第一部分(第1至第4自然段):“我”常常到书店去“窃读”。 第二部分(第5至第9自然段):“我”在窃读过程中的苦与乐。 第三部分(第10自然段):“我”时刻记得国文老师鼓励我们的话。 窃读记分段方法2: 第一部分(第1自然段):我放学后急匆匆赶往书店去读书. 第二部分(第2至第9自然...
《
窃读记
》
段落划分
,求帮助,急急急急急急!
答:
《
窃读记
》
分段及
段意 全文共十个自然段,可分为三段:第一段(第1至第4自然段):“我”常常到书店去“窃读”。第二段(第5至第9自然段):“我”在窃读过程中的苦与乐。第三段(第10自然段):“我”时刻记得国文老师鼓励我们的话。希望可以帮到你!
窃读记
主要内容是什么?
答:
主要内容:课文主要写了“我”匆匆赶到书店,藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书,到了晚上才依依不舍地离开.中心思想:表现了“我”对(读书的热爱)和对(知识的渴望).
窃读记
·主要内容、中心思想、
段落大意
主要内容:放学后,“我”奔向窃读的书店,藏身于众多顾客之中,既快乐又惧怕的窃读,有...
窃读记
中写了哪三种窃读的方法
答:
窃读记
中写的三种窃读的方法:①一本书读几家书店;②插写藏身读书;③插写雨天读书 课文以“窃读”为线索,以放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识...
窃读记
的资料
答:
1
窃读记
一、教材解读1.课文简说。一读课题,就会不由自主地想起鲁迅笔下孔乙己那“窃书不算偷”的话来。孔已己“窃”的是书,而本文“窃”的则是读,情趣上大相径庭。品读课文,我们会随着这个怯怯地藏身于大人中间、匆忙而贪婪地阅读着的小女孩,体会到读书时腿酸腰麻、饥肠辘辘的劳苦,经历担忧、恐慌和惧怕...
2009年新版 六年级(上) 现代文品读·文言诗文点击《
窃读记
》
答:
片段
一:品味
窃读
的滋味师:作者说“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味”。这种滋味好受吗?请结合你画出的描写动作和心理活动的语句来说说自己的体会。生:我从作者的动作中体会到窃读是快乐的。放学后“急匆匆地赶”,“跨进店门,踮起脚尖,从大人腋下钻过去”,“总算挤到里边来了”,“急切地寻找”,都...
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