44问答网
所有问题
当前搜索:
等差数列的项数该怎么求
公务员考试的数量关系短时间内
要怎么
提高?
答:
数量关系备考技巧 一、 提高阅读速度 一方面可以采取跳做法,先做完自己有把握得分的那部分题目,把难度较大,即使时间较充分也未必能获高分的那部分题型放到后面,此举目 的在于能把就较宽松的做题环境交给较有把握的部分,尽可能得在该部分得分。把没有太大把握的题目留到后面时间较紧迫的做题环境去完成...
1+3+5+7+……+33+35的简算方法
答:
简单的
等差数列
,可以用等差数列求和公式:Sn=n(a1+an)/2=648 但是你说是小学的题目,那就
应该
用下面的方法:1+35=36,3+33=36………共有18个36。原式=18×36=648
举出至少两个例子说明数学的简洁美或和谐美或奇异美或统一美,并且说明...
答:
自然数列的特征就是每个数的平方与前后两数之积的差为1(
等差数列的
这种差值称为自然特征)。具有类似黄金特征、勾股特征、自然特征的广义斐波那契数列p=±1。当f1=1,f2=2,p=2,q=1时,我们得到等比数列1,2,4,8,16……编辑本段相关数学1.排列组合有一段楼梯有10级台阶,规定每一步只能跨一级或两级,要登上...
为什么有些起点还不错的孩子,到后面数学会越学越差?深度好文!_百度知 ...
答:
和=(首项+末项)×
项数
÷2 刷完公式提出问题:请求下列
等差数列的
和:1+3+5+7+9+11+13+15+17=? 所以我就明白了,其实我家大宝在这样的活动中基本就是懵懵哒。但是既然报了,又不能退费,只能坚持下去,同时,老爸需要尽力想办法弥补前期关注不足造成后果,于是就出了一个游戏的方案,我给老大画了一个图: 我问...
如图是由若干个小圆圈堆成的三角形图案,最上面一层有一个圆圈,以下各层...
答:
思路:这是等差数据求和的问题。首项为-20,公差为1,
项数
即圈数为另一个
等差数列的
和(首项为1,末项为10,
项数
为10)。相关知识:1、等差数列求和=(首项+末项)×项数÷2 2、等差数列末项=首项+(项数-1)×公差 解答:圈个数=(1+10)*10/2=55个,即为项数。数列末项=-20+(55-1...
棣栭〉
<涓婁竴椤
35
36
37
38
39
40
41
42
43
76
其他人还搜