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简述审美的意义
简述
布洛的
审美
距离说。
答:
【答案】:(1)
审美
距离是布洛提出的一个审美心理学概念,是主体在审美活动中必须与对象保持一定的心理距离。(2)审美距离能够使主体摆脱利害关系的束缚,以非功利的态度来对待事物。(3)审美主体只有与对象拉开一定的审美距离,才能对其做出具有普遍性的审美评价。
简述
主体在
审美
活动中的精神存在特征有哪些
答:
简述审美
主体在审美活动中的精神存在特征有哪些?答:审美活动中的精神存在特征主要表现在惊异、体验和澄明三个基本环节及其起伏运动的状态中。①惊异:从日常生活中的跃出。审美惊异就是人在一定的现实境遇中由于与客体对象的直接契合所产生出来的一种迥异于日常生活经验的特殊心境,既表现为客体对主体的...
简述
幼儿园美育
的意义
。
答:
简述
幼儿园美育
的意义
。正确答案:(1)有利于幼儿
审美
能力的发展。(2)有助于幼儿大脑潜能的开发。(3)有助于幼儿想象,创造能力的发展。(4)有助于手、眼、脑的协调。
叶朗《
美学
原理》
简述
美感的基本特征。
答:
美感的定义:答:广义的美感是指人类的
审美
意识系统,包括审美能力、审美需要、审美趣味、审美理想、审美态度、审美感受等的总和。狭义的美感是指具体的审美感受,表现为主体在欣赏
美的
对象时的综合心理反映。美感的基本特征为下几方面:(1)美感具有形象直接性的特征 美感作为一种特殊的认识和把握的方式,...
请
简述审美
教育的主要内容是什么?
答:
也意味着:
美学
必须把目光集中在
审美
活动与人类生命活动的关系上,集中在对作为生存方式的审美活动的本体
意义
上,存在意义、生命意义的诠释上。它不去追问美和美感如何可能,不去追问审美主体和审美客体如何可能,也不去追问审美关系和艺术如何可能,而去追问作为人类最高生存方式的审美活动如何可能,并且围绕这一追问,建构超...
简述
旅游
美学的
现实
意义
答:
旅游美学是伴随着旅游业和旅游教育的发展而产生的一门新课程,是旅游专业知识体系中不可缺少的组成部分之一。旅游美学是一门研究旅游审美活动和审美价值的新兴学科,它运用
美学的
基本原理,指导人们在领略和欣赏旅游客体美的同时揭示其审美特征。具体地说,旅游美学是以旅游审美对象(即旅游者的观赏对象)、旅游...
简述
美育的独特性。
答:
简述
美育的独特性。查看答案解析 【正确答案】 (1)美育能够通过对人内在情感的直接感染,调动起人的各种心理能力,并使之和谐运动,从而潜移默化地实现对人的塑造,以不断提升人的精神境界。(2)
审美
教育的这种独特性质根本上是由作为其实践基础的审美活动的性质所决定的。【答案解析】 参见教材P...
.
简述如何理解
崇高的
审美
本质?
答:
崇高是一种突出了主体与客体、人与自然、感性与理性的矛盾、对立,情感力度异常强烈,具有以痛感、压抑感为基础,由不和谐到和谐、由痛感到快感的复杂心理体验,并以狂放、暴烈、无限、模糊、神秘等为基本特征的
审美
范畴。崇高的审美本质是一种情感体验,它是一种超越了日常生活的情感体验,是一种对于...
简述审美
活动的特点 急急急!!
答:
简述审美
主体在审美活动中的精神存在特征有哪些?答:审美活动中的精神存在特征主要表现在惊异、体验和澄明三个基本环节及其起伏运动的状态中。①惊异:从日常生活中的跃出。审美惊异就是人在一定的现实境遇中由于与客体对象的直接契合所产生出来的一种迥异于日常生活经验的特殊心境,既表现为客体对主体的...
简述
丑的
审美
价值。
答:
【答案】:有
审美
价值的丑可以细分为三种:A、第一种与滑稽有关,例如喜剧中的“丑角”,因为要表现不合情理,很多滑稽现象来自形式的丑陋。B、与美相对的丑, 有些事物虽然丑,但由于把它们放在
美的
事物周围,这就使得美更突出。丑在这儿作为一种陪衬。C、第三种是以它本身的形式引起人们兴趣的。
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