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简述幼儿园隐性课程的特征
幼儿园
学科
课程有什么特点
?
答:
4、潜在性:上述
幼儿园课程的
种种
特点
,决定了它与中小学课程的另一个不同点,即
课程的潜在
性或隐蔽性,即通过环境影响
幼儿的
的发展。5、游戏性:游戏是幼儿的天性,是幼儿的基本活动形式,也是他们的一种重要的学习途径。在幼儿园课程中,学习与游戏的关系是辩证统一的。幼儿的游戏中蕴含着丰富的教育...
幼儿园
教育
的特点
是什么 幼儿园教育
有什么特点
答:
在丰富的感性经验的基础上,幼儿才理解事物,对世界形成相对抽象的认识。幼儿的这种行动性和形象性的认知
特点
,使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。在活动中幼儿获得的直接经验是幼儿发展的根本是幼儿理解世界的基础。4、
潜在
性。与中小学课程相比,
幼儿园课程的
一个突出特点就...
幼儿
教育
特点
有关幼儿教育
的特征
答:
在丰富的感性经验的基础上,幼儿才理解事物,对世界形成相对抽象的认识。幼儿的这种行动性和形象性的认知
特点
,使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。在活动中幼儿获得的直接经验是幼儿发展的根本是幼儿理解世界的基础。5、
潜在
性:与中小学课程相比,
幼儿园课程的
一个突出特点就...
幼儿园课程的基本特点
是什么?
答:
不可替代性意味着其他任何年龄阶段的教育功能、目标、内容及方法都不能直接移植到幼儿园教育上。2、
幼儿园课程的特点
是什么 (1)幼儿园课程的基础性、启蒙性 (2)幼儿园课程的全面性、生活性 (3)幼儿园课程的整合性 (4)幼儿园课程的活动性与直接经验性 (5)幼儿园课程的
潜在
性。
幼儿园
教育
的特点
是什么 幼儿园教育
有什么特点
答:
在丰富的感性经验的基础上,幼儿才理解事物,对世界形成相对抽象的认识。幼儿的这种行动性和形象性的认知
特点
,使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。在活动中幼儿获得的直接经验是幼儿发展的根本是幼儿理解世界的基础。4、
潜在
性。与中小学课程相比,
幼儿园课程的
一个突出特点就...
幼儿
教育
特点
答:
幼儿的这种行动性和形象性的认知特点,使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。在活动中幼儿获得的直接经验是幼儿发展的根本是幼儿理解世界的基础。5、潜在性:与中小学课程相比,
幼儿园课程的
一个突出特点就是课程的潜在性和隐蔽性
的特征
。当然,中小学课程也存在
隐性课程
,但...
幼儿园
教育
的特点
是什么
答:
在丰富的感性经验的基础上,幼儿才理解事物,对世界形成相对抽象的认识。幼儿的这种行动性和形象性的认知
特点
,使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。在活动中幼儿获得的直接经验是幼儿发展的根本是幼儿理解世界的基础。4、
潜在
性。与中小学课程相比,
幼儿园课程的
一个突出特点就...
幼儿园课程有什么特点
?
答:
离开儿童与环境相互作用的具体、生动的活动,幼儿园课程往往就缺乏了鲜活的生命力。所以,脱离了儿童的活动和直接经验,教学就会变成记忆力的训练。5、潜在性:上述
幼儿园课程的
种种
特点
,决定了它与中小学课程的另一个不同点,即
课程的潜在
性或隐蔽性,即通过环境影响
幼儿的
的发展。有人甚至将其视为...
幼儿园课程的基本特点
有哪些?
答:
幼儿的这种行动性和形象性的认知特点,使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。在活动中幼儿获得的直接经验是幼儿发展的根本是幼儿理解世界的基础。四、潜在性 与中小学课程相比,
幼儿园课程的
一个突出特点就是课程的潜在性和隐蔽性
的特征
。当然,中小学课程也存在
隐性课程
,但...
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