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简述我国全面发展的教育观
简述
素质
教育
的重要性
答:
在很多父母心中,子女是整个家庭的中心,特别是当今的孩子大多数是独生子女,寄托了几代人的希望。只有通过素质教育,才能让青少年成为身心健康的人、人格健全的人、学有所长的人,每个家庭的幸福生活才真正有盼头。四、素质教育也是教育自身改革
发展的
需要。
我国教育
发展正处在由
全面
普及向质量提升跨越的阶段...
小学
教育
的基本理念是什么
答:
小学
教育
是孩子人生教育的重要阶段,在这个阶段着重培养两方面的素质,兴趣和习惯。1、兴趣。孩子始终是孩子,没有形成成熟的性格和价值观,做任何事只凭喜好。这个时期一定要培养兴趣,在十二岁之前没有兴趣的话,那么这个孩子将来的一生不会有什么
发展
和成就。2、习惯。习惯是一种内驱力,是不需要外接...
简述我国
小学
教育
的任务及培养目标
答:
育、中等
教育
、高等教育的学校制度。初等教育,即小学教育,是国民教育的基础,是人口素质形成的奠基工程。在
中国
,小学教育的对象一般为6-12岁的儿童。其任务总的来说是为儿童德、智、体、美、劳各种素质
全面发展
打下基础和为初步生活作好准备。具体说,即让儿童掌握人类积累起来的最基本、最起码的文化科学知识,具备...
当前,怎样才能实现真正的素质
教育
答:
素质教育同样把教育工作的重点放在促进人的
全面发展
和综合素质的提高上,这两种
教育观
所达到
的教育
目的和人才培养目标在本质上是一致的。素质教育是对全面发展教育的完善。素质教育与“应试教育”是根本对立的两个教育观。所谓“应试教育”,是指“在
我国教育
实践中客观存在的偏离受教育者群体和社会
发展的
...
什么是素质
教育
?您的高见!
答:
素质教育是对
全面发展
教育的完善。 素质教育与“应试教育”是根本对立的两个
教育观
。所谓“应试教育”,是指“在
我国教育
实践中客观存在的偏离受教育者群体和社会
发展的
实际需要,单纯为应付考试、争取高分和片面追求升学率的一种倾向。”③它们的对立主要体现在以下几点: 1、教育目的不同。“应试教育”着眼于分数和...
我国
什么时候实行素质
教育
答:
素质教育同样把教育工作的重点放在促进人的
全面发展
和综合素质的提高上,这两种
教育观
所达到
的教育
目的和人才培养目标在本质上是一致的。素质教育是对全面发展教育的完善。 素质教育与“应试教育”是根本对立的两个教育观。所谓“应试教育”,是指“在
我国教育
实践中客观存在的偏离受教育者群体和社会
发展的
实际需要,单纯...
请你谈谈你对科学
发展观的
认识和理解 并就构建社会主义和谐校园需要...
答:
高等职业技术教育是以"能力本位"为核心的职业技能型教育。《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确提出:落实科学
发展观
,把发展职业教育作为经济社会
发展的
重要基础和教育工作的战略重点。各级人民政府要加大对职业职业教育的支持力度,逐步增加公共财政对职业教育的投入。但根据《
中国教育
经费统计年鉴》有关...
制定
教育
目的的基本原则是什么
答:
素质教育同样把教育工作的重点放在促进人的
全面发展
和综合素质的提高上,这两种
教育观
所达到
的教育
目的和人才培养目标在本质上是一致的。素质教育是对全面发展教育的完善。 素质教育与“应试教育”是根本对立的两个教育观。所谓“应试教育”,是指“在
我国教育
实践中客观存在的偏离受教育者群体和社会
发展的
实际需要,单纯...
素质
教育
的基本原则
答:
素质教育是对
全面发展
教育的完善。 素质教育与“应试教育”是根本对立的两个
教育观
。所谓“应试教育”,是指“在
我国教育
实践中客观存在的偏离受教育者群体和社会
发展的
实际需要,单纯为应付考试、争取高分和片面追求升学率的一种倾向。”③它们的对立主要体现在以下几点: 1、教育目的不同。“应试教育”着眼于分数和...
马克思主义关于人的
全面发展的
含义
答:
此外,全面发展不是忽视人的个性发展,而是强调人的全面发展与个性发展的辩证统一,德智体等各种素质在人身上的和谐发展正是个性完善发展的表现。(2)树立
全面发展的教育观
树立全面发展的教育观,坚持全面发展教育是
我国教育
目的决定的,不仅是社会发展的需要,也是人自身发展的需要。从历史发展看,我国既有...
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