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简述班级授课的基本特征
教育学心理学一般有哪些常见的问答题
答:
新型师生关系
的特点
是:(1)尊师爱生。(2)民主平等。(3)教学相长。 7、班主任工作
的基本
任务和具体方法各是什么? 班主任工作的基本任务是带好
班级
,教好学生。 班主任工作的具体方法是: 全面了解和研究学生;组织和培养班集体;做好个别教育工作;与家庭社会教育密切配合,统一各方面的教育力量;做好班主任工作的计划和...
2022教资教育知识与能力必背简答题50道
答:
(2)
班级授课
制
的主要
优点: ①有利于经济有效地、大面积地培养人才; ②有利于发挥教师的主导作用;③有利于发挥班集体的教学作用。 (3)不足之处: ①不利于因材施教; ②不利于学生独立性与自主性的培养; ③教学形式缺乏灵活性。 34、
简述
注意规律的应用。 (1)无意注意规律在教学中的应用 ①在教学过程中教师...
要做到因材施教,家长是否该正视并了解孩子
的
个性
特征
呢?
答:
因材施教,一对一开展培训得话,这就说明大家
的
文化教育成本费会提升。大家必须塑造许多老师。老师的总数乃至要和学员总数一样多,这对咱们而言不是实际的,因此大家选用的教育方式一般是
班级授课
制。如今大部分每一个班里的总数
基本
上做到40之上。因材施教,摸透每一个孩子的性格
特征
及其工作能力发展...
班集体
的
目标
特征
是( ),价值特征是( ),行动特征是( ),情感特征是...
答:
班集体是按照
班级授课
制的培养目标和教育规范组织起来的,以共同学习活动和直接性人际交往为
特征的
社会心理共同体。在学校教育中,良好的班集体对学生健康成长是非常重要的。班集体不同于班级。班级是校内行政部门依据一定的编班原则把几十个年龄和学龄相当、程度相近的学生编成的正式群体。
有关教学组织
的
三种结构图,恳请各位教育家的指点。
答:
回答:一、教学组织形式的概念教学组织形式:为完成特定的教学任务,教师和学生按照一定的要求组合起来进行活动的结构。教学组织形式
主要
研究:如何把学生组织起来进行教学活动、如何分配教学时间、如何利用教学空间。二、教学组织形式的历史发展影响和制约因素:(1)生产和社会生活的需要,(2)教学内容的深度和广度,(...
教育学
的
发展经历了哪些阶段?各阶段有哪些
特点
答:
(3)主张建立适应儿童年龄
特征的
学校教育制度,即客观自然主义的教育思想,教育适应自然的规律,继承了古希腊时亚里士多德的思想;(4)提倡
班级授课
制;提出百科全书式教学内容。(5)提出了较为完整的和系统的教育理论体系。卢梭,法国人,18世纪的自然主义的教育家。教育思想:教育适应自然观念,主观主义...
教育技术
特征
答:
教育技术应用
的基本
原则是“以学习者为中心”,通过系统方法解决教学问题。操作过程包括问题鉴定、设计、选择、实施、评价和修改推广等步骤。实际上,无论传统的
班级授课
、个别化教学还是小组合作学习,都蕴含着教育技术的运用,无论是印刷教材、教学媒体还是教师的教学策略,都在不同程度上体现了教育技术的...
...本土化趋势都非常明显是信息社会教育所呈现
的特征
,是否正确?_百度知...
答:
本题考查的是信息社会的教育特征。信息社会又称“后工业社会”“知识社会”等,它仍然是一种形成中的社会,而不是一个已经基本成型的社会,因此具有一种过渡性质。信息社会的教育呈现出以下
主要特征
:(1)学校将发生一系列变革。涉及到学校的目的、类型、教育教学时空、与市场的联系、传统的
班级授课
制、...
《教育学》第四节课知识要点复盘
答:
4.
班级授课
制:最普遍的教学组织形式 5.班级授课制
的主要特征
:班,课,时 6.教学组织形式的改革 (1)分层教学 (2)小组合作学习 (3)小班教学(15~25 ) (4)复式教学 7.我国中小学教学原则体系(及其贯彻要求) (1)直观性原则 (2)启发性原则 (3)系统性原则(循序渐进原则) (4)巩固性原则 (5)量力性原则(可...
衡量一个
班级
是不是一个良好的集体,关键要看 ()。
答:
A项:有没有浓厚的学习气氛不是班集体
的基本特点
。与题干描述不符,排除。B项:选拔与培养班干部是班主任组织建立班集体的中心环节。与题干描述不符,排除。D项:班集体是按照
班级授课
制的培养目标和教育规范组织起来的,以共同学习活动和直接性人际关系交往为特征的社会心理共同体。衡量一个班级是不是...
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