44问答网
所有问题
当前搜索:
管理者一般可以分为
能级原理的能级原理案例分析
答:
管理者
要注意遵循以上原则,把具有不同能力的人,安排到相应等级的层次上,同时层次要适中。通常现代管理学把管理组织的能级
分为
四个层次,即在管理三角形中,最顶层为决策层,是管理组织的最高层次,决定本组织的战略任务和大政方针;第二层为管理层,根据战略任务、方针政策,制定计划方案,下达管理指令; 第三层为执行层,...
作为一个
管理者
,如何处理好分权与授权? 用管理学的知识
答:
只有责任而没有权力,则不利于激发下属的工作热情,即使处理职责范围内的问题也需不断请示
管理者
,这势必造成下属的压抑。只有权力而没有责任,又可能会使下属不恰当地滥用权力,这最终会增加企业管理者的过程控制难度。6、进行反馈与控制 作为企业管理者,在授权的过程中,为保证下属能及时完成任务,管理...
在
管理
学中,简述领导的行为理论包括哪些
答:
利克特的“工作中心”与“员中心”理论又称利克特的四种领导方式理论1947 年以后,美国
管理
学家利克特(Rensis Likert)及密执安大学社会研究所 的有关研究人员,曾行了一系列的领导研究,其对象包括企业、医院及政府各种组织机构。 1961 年,他们把领导
者分为
两种基本类型,即“以工作为中心”(Jo—centered)的领导与“以...
管理者
如何规划员工的职业发展
答:
员工职业发展体系的建设是一个系统工程,
一般可以分为
以下5个关键步骤:岗位
管理
体系的规范设计、职业发展通道及发展路径的规划、任职资格标准的开发与认证、任职资格标准及认证结果的应用、管理机制及配套体系的搭建等。 下面,我将结合实践案例和个人思考与大家分享员工职业发展体系的构建方法,希望能对大家有所启发,同时欢...
教育领导基本上
可以分为
两大类:一类是___的领导,另一类是以___领导...
答:
我觉得教育领导应该这样分:一类是与教育无关的领导,他们只负责开会、开会、再开会。在教育的权力金字塔构成中他们处于顶端的,不从事直接与教育有关的活动。这样的领导只要会两件事:一、会说;二、会喝;另一类是与教育有关的领导者。他们负责对教育的研究和策略变革,从事一定的教育活动,是教育权力...
如何判定
管理者
的能力
答:
如企业、学校等事业单位,在这些企业生产、学校教学中遇到的种种困难都离不开管理这一活动。作为一名管理员,必须分清管理工作与作业工作的不同之处,管理是独立于作业活动的、又为作业活动的有效进行提供服务活动。只有管理活动和作业活动并存于一个组织之中,才能保证组织目标的圆满实现。
管理者
应当把他...
如何理解园长即是领导者,
管理者
,又是教育者
答:
还有学者将幼儿园管理方法的类型
划分为
“独裁型”、“权威型”、“放任型”[3](Baumrind,1971,1989,1991)。其中,权威型管理是指
管理者
对孩子的行为有所限制并由孩子自己承担违规责任,但还是会和孩子交流。管理者所制定的规则更加民主。在此环境下,孩子还是
能够
体会到快乐、成功,这样的孩子成长后也会能干。 笔者...
管理
方法有哪些
答:
3、有利于组织提高经济效益和管理效率。缺点:经济方法以价值规律为基础,带有一定的盲目性和自发性。四、教育方法 含义:管理的教育方法是指组织根据一定目的和要求,对被
管理者
进行有针对性的思想道德教育,启发其思想觉悟,以便自觉地根据组织目标去调节各自行为的管理方法。特点:启发性、真理性 优点:1...
谁
能
告诉我做一个
管理者
和一个普通员工的区别?
答:
2、
管理者
:私营工商业的财产男性所有者;掌柜的。二、获取报酬形式不同 1、员工:通过建立正式的奖酬制度来确保员工受到奖励。如果奖酬制度
能够
适当地执行,那么员工就会感觉自己受到了公平的对待,从而提高工作的积极性。奖励计划不应当只针对某些员工而把其他人排除在外。2、管理者:通过员工创造的利润来...
按照沟通方式不同
可以
其
划分
为什么类型
答:
1,按管理方法所处的地位层次,管理方法
可分为
哲学方法,
一般管理
方法和具体管理方法,2,管理信息沟通的特征分为权威性沟通管理方法,利益沟通管理方法和精神沟通管理方法,3,按
管理者
类型可分为专制的方法,民主的方法和民主集中制的方法,4,按方法的精确程度可分为定性管理方法和定量管理方法,5,按...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜