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纤维素分解菌为什么用液体培养基
分析有关科学探究的资料,回答下列问题甘蔗是一种高光效的植物,目前...
答:
酵母
菌
缺乏
纤维素
酶,则不能
分解
蔗渣.如选择
培养基
中仅以纤维素作为碳源,可分离出具有纤维素酶的微生物.微生物可以产生多种酶,可根据蛋白质的不同特性的差异,经过分离纯化,获得纤维素酶.为了使酶可以回收和再利用,可以采用固定化技术,固定化酶的优点:酶既能与反应物接触,又能与产物分离;同...
...葡萄糖苷酶是微生物细胞分泌的一种
纤维素
酶,可催化纤维二糖水解为...
答:
(1)为获β-葡萄糖苷酶是微生物单菌落,可将上述
菌
液经梯度稀释后接种到固体
培养基
上;七叶苷在β-葡萄糖苷酶的催化下
分解
产生七叶素,与柠檬酸高铁铵反应形成黑色化合物,则要鉴定筛选菌株,需在培养基中额外添加七叶苷和柠檬酸高铁铵;由表中结果分析,菌种4产酶时间最短,形成黑色圈直径最大、...
枯草芽孢
杆菌
作用机理
答:
此外,枯草芽孢
杆菌
还能自身合成消化酶,如α-淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶和
纤维素
酶,这些酶在消化道内协同动物自身的消化酶,促进食物的
分解
和吸收。最后,枯草芽孢杆菌还具有合成多种B族维生素(如维生素B1、B2、B6和烟酸)的能力,这些维生素对于增强免疫系统的功能,提高干扰素和巨噬细胞的活性具有重要作用...
杀菌剂是
什么
东西?
答:
应用此法比较杀菌剂毒力大小或病原菌对药剂的敏感性时,还应注意抑菌圈大小受不同药剂在
培养基
中水平扩展能力的影响。扩散法常用于农用抗
菌素
和混配药剂的药效测定。 形态观察法 有些杀菌剂对孢子萌发和菌体生长速率几乎没有抑制作用,但影响菌体正常形态,阻止病菌侵染发病。如水稻纹枯病菌接触井岗霉素后,菌体新...
植物体细胞
培养基
操作
答:
先将报纸裁成宽约5cm左右的长纸条,然后将已塞好棉花的移液管尖端放在长条报纸的一端,约成45℃角,折叠纸条包住尖端,用左手握住移液管身,有手将移液管压紧.在桌面上向前搓转,以螺旋式包扎起来。上端剩余纸条,折叠打结,准备灭菌。(二)液体及固体培养基的配制过程1.
液体培养基
配制1) 称...
泡菜乳酸
菌
代谢类型
答:
葡萄糖 纤维素酶 酒精 纤维素酶 棉花 C1酶、 CX酶和葡萄糖苷酶 纤维二糖 纤维二糖 刚果红染色法 红色复合物 水解后的葡萄糖 纤维二糖 透明圈 D 选择培养 将样品涂布到鉴别
纤维素分解菌
的
培养基
上 挑选产生透明圈的菌落 富含纤维素 纤维素分解菌 纤维素分解菌相对聚集 10 增加纤维素分解菌的浓度,以确保能够...
动物细胞
培养
需要哪些条件
答:
细胞在代谢过程中会产生大量代谢废物,如CO2、乳酸、氨、尿素、吲哚等,这些产物对细胞的生存有害,必须及时清除。在小量培养时,当
培养基
中酚红指示剂显示黄色,表示已有相当量乳酸产生,要及时更换新鲜的培养基。在大量培养时,则需随时测定葡萄糖和乳酸等含量,并调节灌流速度,使代谢产物保持在无害...
减数分裂,高考有哪些考点
答:
1、培养酵母
菌
(温度、氧气、培养液):可用
液体培养基
培养 2、计数:血球计数板(2mm×2mm方格,培养液厚0.1mm) 3、推导计算 4、讨论:根据7天所统计的酵母菌种群数量画出酵母菌种群数量的增长曲线;推测影响影响酵母菌种群数量变化的因素。 实验十五 土壤中动物类群丰富度的研究 1、丰富度的统计方法通常有两种:记名...
果醋制作的两条途径异同点高中生物?
答:
当氧气、糖源都充足时,醋酸
菌
将葡萄汁中的糖
分解
成醋酸;当氧气充足,缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸。C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O
枯草芽孢
杆菌
一般用哪些做载体
答:
菌落表面粗糙不透明,污白色或微黄色,在
液体培养基
中生长时,常形成皱醭。需氧菌。可利用蛋白质、多种糖及淀粉,
分解
色氨酸形成吲哚。在遗传学研究中应用广泛,对此
菌
的嘌呤核苷酸的合成途径与其调节机制研究较清楚。广泛分布在土壤及腐败的有机物中,易在枯草浸汁中繁殖,故名。有的菌株是α-淀粉酶和...
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