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约分是根据什么来进行的
分数的基本性质教学反思
答:
应该让学生分开
进行
就好了。分数的基本性质教学反思(2)《分数的基本性质》在分数教学中占有重要的地位,它是
约分
,通分的
依据
,对于以后学习比的基本性质也有很大的帮助,所以,分数的基本性质是本单元的教学重点之一。我在设计这节课时,大胆利用“猜想和验证”方法,留给学生足够的探索时间和广阔的思维空间...
说说怎样把小数化成分数
答:
对于有限小数,转换过程相对简单。我们首先需要确定小数点后的位数,这个位数将决定分数分母的基础。例如,如果小数是0.75,小数点后有两位,那么我们可以将这个小数视为75个百分之一,即75/100。接下来,对这个分数
进行约分
,得到最简形式。在这个例子中,75/100可以约分为3/4。因此,0.75可以化成分数...
如何提高学生分数运算的能力
答:
学习的本质是记忆,现在可以利用一些工具软件来帮助训练提高学生自身记忆能力,从而大大增强学习效率,比如有专业的训练快速阅读和快速记忆。
异分母分数怎么加减?
答:
异分母分数加减法,先通分,通分后的异分母分数再
按照
同分母分数加减法法则
进行
计算,分母不变,分子进行加减,最后
约分
。通分法:1、求出原来几个分数的分母的最小公倍数;2、
根据
分数的基本性质,把原来分数化成以这个最小公倍数为分母的分数。例:计算5/6+7/8?6和8的最小公倍数是24;24相对...
1.8化成假分数和带分数是多少?
答:
解析:1
1.8可以化成
哪些
带分数和假分数?
答:
解析:1
分数乘以整数计算方法是
什么
?
答:
分数乘整数的计算方法是:整数与分子相乘的乘积作分子,分母不变。能
约分的
要先约分,再计算。分数(来自拉丁语,“破碎”)代表整体的一部分,或更一般地,任何数量相等的部分。当在日常英语中说话时,分数描述了一定大小的部分,例如半数,八分之五,四分之三。分子和分母也用于不常见的分数,包括...
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