44问答网
所有问题
当前搜索:
结合马说谈对人才的看法
马说
,千金买马中的千里马的遭遇对你有什么启示
答:
首先就是要畅通
人才
选拔渠道;其次就是给人才一个施展才华的机会、平台及生活上的保障;第三就是要构建完善的人才评价认可机制.只有这样,我们才能理性地寻找人才、发现人才、识别人才,激励各类人才脱颖而出,变“人才难得”为“人才易得”.
平时人说的:千里马常有!佰乐不常有!是什么意思吖?
答:
《
马说
》通篇用的就是托物寓意的写法,以千里马不遇伯乐,比喻贤才难遇明主。作者希望统治者能识别
人才
,重用人才,使他们能充分发挥才能。全文寄托作者的愤懑不平和穷困潦倒之感,并对统治者埋没、摧残人才,进行了讽刺、针砭和控诉。 作者的这些
见解
和感慨,都是通过具体的形象表现的。文章借伯乐和千里马的传说,将人才...
马说
是几年级的课文 马说是几年级学的
答:
赏析 《
马说
》是八年级的课文,其作者是唐代文学家韩愈,这是借物寓意的杂文。这篇文章以马为喻,谈的是人才问题,流露出作者愤世嫉俗之意与怀才不遇的感慨与愤懑之情。表达了作者对封建统治者不能识别人才、不重用人才、埋没
人才的
强烈愤慨。《马说》是一篇说理文,似寓言而实非寓言,用比喻说理却...
谁有初二下学期语文的复习提纲?请发给我
答:
《
马说
》一~三略 四、答案 1、 世有伯乐,然后有千里马 2、 食马者不知其能千里而食之。3、策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意 4、其真无马邪?其真不知马也。5、千里马常有,而伯乐不常有。6、祗辱有奴隶人之手,骈死于槽枥之间 7、“千里马”指 人才 ; “伯乐”指 善于识别
人才的
...
八年级下册古文阅读题集的内容
答:
谈谈
你对五柳先生“不慕荣利”
的看法
? 与“不慕荣利”相照应的句子是“不汲汲于富贵”。 对“不慕荣利”的看法,学生可以各抒己见,只要言之成理即可,不要求固定的答案。 8、五柳先生的三大爱好反映出他怎样的精神品质? (1)“好读书”是一种求知的满足与精神享受,这是他不追求名利的体现。 (2)饮酒。他...
棣栭〉
<涓婁竴椤
15
16
17
18
19
20
21
22
23
76
其他人还搜