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给学生排座位的方法
新学期,老师应该如何
给学生排座位
答:
这种
排座位方式
的有点是:班主任很省事,不用考虑很多其他的因素;学生也没有太大的异议;再者,
学生的
视线不受阻碍。但,随后出现了以下的问题:1. 很多家长通过各种关系要求孩子到前面坐,这让我很为难;如果照顾某些领导的孩子吧,对其他的学生就不公平了;学生也都会看在眼里,记在心里,我以后的...
小
学生
如何
排座位
比较好
答:
班级
学生座位
安排、调换规则如下:第一步,把个别近视较厉害而又有坐前排要求的
学生安排
到中间第一排,以本排所有的座位数(通常
为
4个)为人数标准。除很特殊的情况外不需要考虑高矮问题,一是因为高个学生近视的极少,二是第一
排学生
一般不会出现遮挡后面的情况。这部分学生就始终在第一排,左右调换则...
学生座位安排
和调换规则
答:
再按高矮顺序
安排座位
。不允许按
学生
成绩安排座位。排座位时尽量男、女生搭配。
对
眼睛近视或有疾病的
同学
优先安排座位,必须有医院出具的证明,并且要向全班同学作说明。座位每个星期必须轮换一次,具体
方法
是中间组和旁边组循环轮换,前后座位循环轮换,要让每位学生都有坐在每个位置的机会。
小
学生的座位
是怎么
安排的
?谁能说一下?
答:
因为,座位,与生命息息相关。从这个意义上说,排好座位正是充分开发教育资源,这将直接影响到
学生
的全面发展。甚至可以说
排座位的方式
、方法及心理、心态代表了一个班主任的教育水平和教育思想。而目前,排座位还存在很多误区。首先是方式不科学:(1)按学生高矮顺序从低到高依次排列。(2)按学生成绩...
学生排座位
顺序
答:
3、当领导同志人数
为
奇数时,1号首长居中,2号首长排在1号首长左边,3号首长排右边,其他依次排列。4、当领导同志人数为偶数时,具体是1号首长、2号首长同时居中,2号首长排在1号首长左边,3号首长排右边,其他依次排列。
学生的座位
排列 更科学合理的座位调整
方式
是按照一定的规则和制度来调整,避免...
小
学生座位安排
是怎么样的?
答:
因为,座位,与生命息息相关。从这个意义上说,排好座位正是充分开发教育资源,这将直接影响到
学生
的全面发展。甚至可以说
排座位的方式
、方法及心理、心态代表了一个班主任的教育水平和教育思想。而目前,排座位还存在很多误区。首先是方式不科学:(1)按学生高矮顺序从低到高依次排列。(2)按学生成绩...
班级怎么
排座位
好?
答:
班主任工作中,家长最敏感的就是排座位,科学合理地
安排座位
,不仅
对学生
学习有帮助,同时对家长也是很好的交代。我采取的
排座位方式
并不同于普通轮换制,而是小组轮换。在我的班级里,总共分成了五个学习小组,分组原则是组间同质,组内异质。每次期中或期末考试后,计算每组各科均分,进行综合排序,按...
小
学生的座位
是怎么
排的
?
答:
第四排最好。班级中间和后面的座位都不错。如果硬要说哪一排最好,现在倒认为是班级后两排。现在,教育相比较于以前,正在逐渐变得规范。班级座位一般都是按照
学生
个子的高矮排的。没有很特殊的情况,老师是不会给你随意调
座位的
。
排座位方式
:一、成绩优先,成绩好的先挑座位。有的老师秉承“让孩子...
怎样
给学生安排座位
答:
这些
方法
都或多或少的存在着一些弊端,比如说,按身高排坐、视力排坐好象很公正但
对学生的
学习没有激励性,按学习成绩排坐对学习有一定激励性但又显得太不人性化,按家长的要求
排座位
,对学生来说有失公正,对老师来说有失师德,按学生平时表现量化分排坐对学困生、德困生和近视的学生又没有照顾,...
关于如何巧妙
安排学生的座位
答:
当老师,当班主任,
安排学生
座位其实是一件十分重要且难度较大的事情。我带一年级,
对
他们毫无了解。所以,开学的时候,一般都是按照身高来
排座位
。个子高的往后坐,个子小的往前面坐。经过一段时间的学习生活,小
同学
们各自熟悉了,也慢慢和成人一样 爱唠嗑了。这个时候,我一般会把格外喜欢说话的同学...
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