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综合实践活动选题参考
综合实践活动
方案
答:
a、确立主题;b、制定学校实施计划,建立课程管理制度;c、分班或年级组开展
综合实践活动
,记录活动过程,建立综合实践活动过程档案,收集记录学生体验、反应;d、定期召开综合实践老师碰头会,对活动进行交流、探讨,对案例进行反思和评价;e、
课题
组对各班的综合实践情况进行关注性测评,对活动中出现的问题、困难及时采取措施并...
综合实践活动
的评价应注意哪些问题
答:
3、
综合实践活动
学生评价过程中需处理好几对关系 (1)、过程与结果的关系 综合实践活动是重视过程的课程,学生在实践过程中的体验、收获是课程所追求的。因此,在对学生进行评价时,不仅要重视实践研究报告和成果的展示,而且要特别重视
选题
阶段和
课题
研究的实施过程,全过程每个阶段均在评价的范围之内;...
福建省教师招考,
综合实践活动
专业的看什么书?我看你也问过类似的问题...
答:
4.过程指导:根据活动环节,适时、适当、适度指导,及时反馈处理,提高指导有效性。5.媒体选用:课件的设计与应用,网络应用等。(四)
综合实践活动
过程管理与评价能力 1.能准确把握活动主题的可行性、适宜性和科学性要求,指导学生明确学习活动主题、项目或
课题
,制定活动方案。2.能全面、客观地分析学校...
如何有效开展小学低年级数学
综合实践活动
课的研究
答:
如何有效开展小学低年级数学
综合实践活动
课的研究研究报告二.
课题
界定1. 综合实践活动课这是一门非学科领域,是基于生活实践领域的课程,它是基于学习者的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识的综合运用的实践性课程。综合实践活动课程的起点是学生而不是教师,学生从自身经验中形成问题,从经验中去获得...
对高中
综合实践活动
课程开设的思考
答:
安徽阜阳/守望幸福 2018.3.30上午8时许,阜阳市颍东区初高中
综合实践活动
课堂教学大赛按计划在阜阳市城效中学综合楼二楼录播教室内按期举行。其中高中部共计17人,实到12人,在录播教室1内按抽签顺序依次举行。从参赛人员来看城效中学都是英语组学科老师,十中参赛有美术,语文老师,他们的世界大多数都...
如何培养学生学习
综合实践活动
课的兴趣
答:
然而,在具体的实践过程中,对学生的综合实践能力的培养却不是一朝一夕的。
综合实践活动
所重视的不是问题解决的结果,而是学生探究
课题
、解决问题的过程以及过程中所产生的丰富多彩的、活生生的体验,这已成为综合实践活动课一线教师的共识。因此,在综合实践活动课的探究过程中,我总是让学生遵循“亲历实践、深度探究”的...
你认为成为小学
综合实践活动
的指导教师应该具备什么样的素质?_百度知 ...
答:
一、具备创设情境,引导学生自己提出和选择活动主题,开展研究活动的能力. 创设情景是开展
实践活动
学习的一个主动的过程,每一位教师都应努力创设一个鼓 励学生去探索的环境情境,让学生主动地参与到实践活动中去,这就需要教师精心创设 情境,吸引学生投入,激发学生的探究动机。
选题
的过程同时也是锻炼学生...
反思指导
综合实践活动
自己面临哪些挑战,如何提高自身能力
答:
根据对一些教师的调查访谈,我认为
综合实践活动
课程主要存在以下几个问题。1.课程性质不清楚作为一门新兴学科,综合实践活动课与其他课程有着明显的区别。它是一门基于学生直接经验,于课堂内联系学生自身生活和社会生活,并延伸至课外,注重对知识技能的综合运用,体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程,...
优秀
综合实践活动
案例 “关注我们的堰塘”综合实践活动案例
答:
这个想法得到学校领导和
课题
组成员的赞赏和支持,“关注我们的堰塘”这一
综合实践活动
的计划初步形成。 二、活动目标 1.认知目标。 (1)感受农村居民的日常生产、生活与堰塘的密切联系,认识保护堰塘的重要性,增强环保意识。 (2)了解堰塘的过去和现在,探寻堰塘变“坏”的原因,探求保护堰塘的方法,并付诸实践。 2...
综合实践活动
课程从哪些方面进行评价
答:
鉴于作业环境对
综合
作业过程的影响很大,而且综合性作业的
选题
难易不同,学科间的评价标准没,因此单纯以作业的结果形式来评价学生的作业成绩将显得过于偏颇,反而不能对学一的学习过程进行正确的评价。“重提高轻现状”是指评价目标不是以学生在综合能力与应用能力的现状如何为指标,而在于作业前后学生在...
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