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老师批改作业的方式有哪些
作业批改
存在问题及改进措施
有哪些
?
答:
2、批改要因人而异、因班而异。
批改作业
时要针对不同学生采取不同
的方法
;对于不同的班,需要不同
的方式
,不要墨守成规。对于一些后进生,为了激发他们的学习热情,只要发现学生有进步,就要进行鼓励。对于一些成绩较好的学生, 平常的优秀与配不能让他们“心动”。为了激励这些学生,
教师
就可以打破常规...
老师批改作业
应注意什么?
答:
全班校正
的方法
;对星期六布置的抄写单词、预习课文等家庭
作业
,则可以采用家长检查签字、
教师
复核
的方式
;而对主观性较强的练习,如书面表达、补全对话等,教师则要逐句
批改
,并在备课本上写下批改后记。以便上课有重点地讲解,对症下药。对个别同学出现的典型错误也要因材施教。
老师批改作业
时常用的批语
有哪些
呢?
答:
四、凡学校要求
教师批改的作业
,一定要逐题批阅,不能有遗漏,每次批阅后要注明批阅的时间,必要时还要写上简要的批语。五、对学习较差的学生,教师要尽可能地做到面批,当面指出存在的错误,提出改正的意见,以督促学生学习。六、教师对学生作业中存在的问题要认真分析,找出产生错误的原因,统计出错误的...
教师批改作业
时的注意事项
有哪些
答:
教师作业批改
情况记录写法:第一、明确作业批改记录的内容。完整的作业批改记录应
包括
:批改时间、班级、学生应交和实交作业数(没有交
作业的
学生情况要查明,并记录)、作业内容、作业中存在的问题、好的方面及作业布置得与失的小结等几部分。其中,作业中存在的问题是作业批改记录中的重要部分。第二、...
常见的语文教学
方法有哪些
答:
语文教学
方法有
下列几项1.阅读法(朗读、默读、背诵)2.讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法);3.对话法(问答、谈话、讨论、辩论)4.实践法(观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、
作业
等)5.电教法(照相机、幻灯机、投影机、录音机...
有什么软件能帮助
老师
智能
批改作业的
?
答:
下面是他的简介:1) 解决
老师
上课点名的烦恼,无论学生数再多的教学班,均能在15秒到60秒之间完成点名。本公众号首次在手机上实现批量人脸识别,并利用电子围栏辅助,能快速完成点名任务。自动记载未到教室的学生,避免点名时学生冒名应到的情形。2)解决老师必须在指定地方
批阅作业
,登记批阅情况,找出...
教师
该不该
批改作业
,让学生自己批改行不行?
答:
所以,学生的家庭作业只能由
老师
亲自批改,而不能让学生代劳。批改作业是
教师
的职责之一,但如何批改,以何种
形式批改
,这是教师根据教学需要来确定的。教师亲自批改,是
批改作业的
主要形式,但并不是唯一
的形式
。教师可以根据教学需要,运用其它形式来批改,关键在于哪种形式更高效。这样不能一棒子打死,有...
老师批改作业
时可能
有哪些
情形?
答:
辛苦的)
批改
(同学们的)
作业
。5、(可爱的)
老师
(仔细的)批改(堆积的)作业。填空题的基本要求:填空题是基本题型之一,解题时,要有合理的分析和判断,要求推理、运算的每一步骤都正确无误,还要求将答案表达得准确、完整。合情推理、优化思路、少算多思将是快速、准确地解答填空题的基本要求。
教师
为什么要
批改作业
答:
临近期末,学校进行了一次全面的各学科的备课和作业检查.备课和作业批改是
教师
日常教学工作的两项重要内容,也是提高教学效益的关键环节.一、语文备课和作业检查情况,语文作业批改种类多,任务繁重,为此,
老师
们需不断探索更具实效性的备课、有效的作业设计和切实的
作业批改形式
。二、数学备课和作业检查情况不但注重备教材,...
怎样记
作业批改
记录
答:
2、在
批阅作业
中,应分层次批改,对优秀学生多表扬,对个别差生多鼓励,多指导。并总结一些学生容易记
的方法
教给学生。3、好多学生的作业本上没有看到鼓励性评语,只是用优良判断。不过,我们应明白
老师
的中肯性评语可能让学生更容易接受,更能有效地帮助学生进步。因此,我们应在评语中多些“棒极了!”...
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