44问答网
所有问题
当前搜索:
老师板书的细节描写
六年级语文下册《十六年前的回忆》教学反思
答:
我想只有通过对文章中重点字词的体会,作者
的细节描写
等,让学生展开合理的想象,才能走进李大钊的内心世界,于是在教学中抓住“局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说∶‘不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么...
初中语文《最后一课》教案
答:
(
板书
:语言 动作 心理) (二)品味韩麦尔先生的形象 1、韩麦尔先生是怎样一个人? 明确:韩麦尔先生是一位热爱祖国、热爱祖国语言、热爱自己工作的普通的乡村小学
教师
。 2、小说刻画人物所用
的描写
方法有哪些?能够反映人物当时的什么心理活动和性格特点? 明确:作者善于通过语言、动作、神态和心理描写来表达人物的思想...
二年级语文上册《小猫刮胡子》第二课时教案及
答:
(3)细读
细节描写
,想象说话。 小花猫怎样刮胡子的,课文没有写出来,你能说一说吗?(动动手,模拟小猫刮胡子。) (出示课文没胡子小猫图)胡 子刮干净了,小猫满足吗?照照镜子,它会说些什么呢?(作照镜子状想象说话)
板书
:刮得干干净净 5、(课件出示第5、6自然段文字)“到了晚上,这只漂亮的小花猫要去捉老鼠...
《背影》教案教学设计
答:
教案是一堂课的基础,也是
老师
们教课前的学习。下面是由我为大家整理的“《背影》教案教学设计”,欢迎大家阅读,仅供大家参考,希望对您有所帮助。 《背影》教案教学设计(一) 一、教材分析 《背影》是朱自清先生写于1925年10月的一篇回忆性记叙散文文章深刻的表现了父亲的爱子之心和作者的念父之情背影是全文
描写
的...
人物
描写
作文指导课说课稿
答:
(师:同学们,发现今天的课堂有什么不一样吗?面对这么多老师,你们的心情怎样?谁来猜猜老师现在的心情?) 课件出示
老师的
一段心理活动。 2.
板书
课题。(师:心理活动就是当我们遇到一些事情的时候,心里所产生的一些想法和做法。这节课我们要学习的就是怎样来
描写
人物心理。) 3.猜猜人物心理。(课件出示,描写人物心理...
人物外貌
描写
作文指导课堂实录
答:
“人物外貌
描写
”教学实录及评析师:我们学习写作文常常写到人。 写人就要写得真,写得像。描写人物一般先从外貌写起。 是不是所有的人外貌都一样呢?(生摇头)怎样才能写谁像谁呢?今天我们来学习“人物外貌描写”。(
板书
:人物外貌描写) (
教师
出示例文,指名朗读) 生:(表情朗读)她高高的个儿,一头乌黑柔软的头发...
【听课感悟】努力终将看得见——工作室成员优质课比赛有感...
答:
通过肖像描写来表现人物形象。 通过语言描写表现人物形象。 通过动作描写表现人物形象。 通过
细节描写
表现人物形象。 借“我”的评价来表现人物形象。 用环境描写来表现人物形象。 用次要人物来衬托人物形象。 用“我”的视角来表现人物形象。总结: 直接描写呈现人物形象 间接描写丰富人物形象 细节描写刻画人物形象 “我...
高二语文《守财奴》教案
答:
1、理解运用
细节描写
刻画人物性格特征的写法, 2、体会运用个性化的语言揭示人物内心世界的深刻性和讽刺意味; 二、能力目标: 训练学生能通过语言描写和行为描写把握人物性格,提高分析作品人物形象的能力。 三、德育目标:通过对葛朗台形象的分析,认识资产阶级贪吝、自私、虚伪、狡诈的本质。 【教学重点】 反映葛朗台特征的...
卖火柴的小女孩---教案~~!!十万火急啊~~!!
答:
作者开头
描写
了小女孩的处境:大年夜的街头又冷又黑,天下着雪,小女孩还在街头卖火柴。接着,写了小女孩为了暖和自己,五次擦燃火柴,在火柴的亮光中看到的种种幻象——暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树,慈祥的奶奶,直至跟奶奶一起飞走。最后讲小女孩被冻死在街头。选编本课的主要意图,一是引导学生整体把握课文...
求小学语文写作试讲教案,面试用的
答:
化解方法:1、师下水,引导学生运用
细节描写
体现人物的高尚品质。2、小组代表口述、师生举牌评价,师引导。四合一的运用:1、板演敬佩之人;2、生说事例,举牌评价。教具准备:师课前搜集资料 一、教学准备:1、
板书
,收自创;2、考勤,发记分本 二、主课教学:1、 优美词语:齐读,释义导入:谈话式导入,同学们,你们有自己...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜