44问答网
所有问题
当前搜索:
联合国教科文主席
建构主义学习理论的代表人物具体有谁
答:
皮亚杰,其建构思想是:个体与环境的相互作用,构建图式,同化与顺应 布鲁纳,其建构思想是:建构认知理论 维果茨基,其建构思想是:外部动作的内化,社会文化历史的作用
1980年
联合国教科文
发表了什么又称麦克布莱德报告
答:
1980年
联合国教科文
发表了当代国际传播领域最重要的学术文献—《多种声音,一个世界》,又称麦克布莱德报告。这份报告是隶属联合国教科文组织的“国际传播问题研究委员会”对世界信息基础组织结构和传播资源进行三年调查研究而得出的成果。它在许多方面反映了广大发展中国家对平等、公平的传播结构的立场、观点...
求历届世界遗产大会的资料
答:
为保证《保护世界文化和自然遗产公约》的有效实施,1976年11月
联合国教科文
组织世界遗产委员会成立。委员会由21名成员组成,每届任期6年,每两年改选成员的三分之一。另外,由7名成员组成世界遗产委员会
主席
团,主席团每年举行两次会议,研究世界遗产委员会的工作。在该委员会成立的同时,建立了《世界遗产...
联合国教科文
组织国际21世纪教育委员会提出教育的四大支柱之一是...
答:
联合国教科文
组织国际21世纪教育委员会提出教育的四大支柱之一是(学会共处)。
五岳的五绝是哪五个?
答:
五岳为中国五大名山的总称。他们是以中国的中原为中心,分别属于东、南、西、北、中的五座大山。自古至今,其名望甚高,有“五岳归来不看山”之说
5个中国科学家的名字与他的成果
答:
每年12月初,由诺贝尔奖获得者领导的、国际知名权威科学家组成的评审小组从候选名单中正式评选出“欧莱雅-
联合国教科文
组织世界杰出女科学家成就奖”的入围者,并最终产生5名获奖者。2003年度“欧莱雅-联合国教科文组织世界杰出女科学家成就奖”国际评审团
主席
由1991年诺贝尔物理学奖获得者Pierre Gikkes de Gennes教授...
21世界教育的四大支柱是什么
答:
教育的四大支柱,即学会求知,学会做事,学会共处,学会做人。1996年,教育四大支柱由
联合国教科文
组织提出。1、学会求知 学会求知的能力(learning to know),也就是学会学习的能力。要掌握认识世界的工具,要学会最迅速、最有效地获取信息、处理信息和运用信息的能力,要学会广博与专精相结合,由博返约的...
不属于
联合国教科文
组织业务范围的是什么?
答:
除了属于
联合国教科文
组织业务范围的都是不属于联合国教科文组织业务范围的。
1990年
联合国教科文
组织在宗迪恩会议上提出每一个人无论他是儿童青年...
答:
1990年
联合国教科文
组织在宗迪恩会议上提出:"每一个人---无论他是儿童、青年还是成人一都应能获益于旨在满足其基本学习需要的受教育机会。'这是提倡教育应具有全民性。全纳教育是一种没有排斥、没有歧视、没有分类的教育。全纳教育作为一种教育思潮,兴起于20世纪90年代。全纳教育是在国际教育民主化...
五岳是哪几座山,分别在什么地方?
答:
1978年,
联合国教科文
组织委托自然保护区协会副
主席
卢卡斯到我国泰山进行考察。事后,他称赞泰山是“自然与文化遗产融为一体的典范”。同年,该组织的《保护世界文化和自然遗产公约》将泰山等六处名胜列入《世界遗产清单》,作为全人类文化的重要遗产之一。位于山东省泰安县境的泰山,又称“岱宗”、“岱”即...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜