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自主阅读如何培养朗读
如何
在教学中有效地指导学生的
朗读
答:
这种自悟自得的阅读体验,增强了学生的自主精神和创造精神,有利于发展学生的个性。使学生在阅读时依托语言文字的形象,加入自我的经验认识和想像,唤起活生生的形象,体验到文章蕴涵的人类文化的精华、人文价值以获取美好的感受。四、指导
自主阅读
语文感悟能力的
培养
,需要我们语文老师做长期的、细致的、积极...
如何
在
阅读
教学中指导学生
朗读
和默读
答:
我在教学《火烧云》一课时,让学生围绕火烧云上来了地面的景物有什么变化?这个问题在文中仔细
阅读
,学生很快找到第一自然段,去读文。他们带着问题
自主
的读,反复的读,在练习读文中发现变化的景物。这时,在找一名学生
朗读
,其他人认真听,感受这段文字有什么特点,孩子们一下就发现了排比句式和出现的...
如何培养
高中学生的语文
自主阅读
能力
答:
一、高中语文
阅读
能力1.要充分体现社会发展需求的时代特征.贯彻素质教育思想,迎接知识经济挑战,这是新时代赋予教育领域的战略性课题.时下,世界各国都把制订教育发展战略放在首要地位.而全面提高现代人的素质,
培养
能适应社会生存与推动社会发展的人才将成为教育发展的核心问题.素质教育着眼于人的价值潜能的开发,这就要求语...
语文教学中
怎样
进行
朗读
训练
答:
朗读
,是将无声的书面语言转换为有声语言的过程,是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性
阅读
活动。 在小学语文阅读教学中,朗读是一种最重要最经常的训练。 一般地讲,教师忽视朗读训练与指导,学生对朗读表现出随意性,很难练就好朗读的基本功,会直接影响语文教学的整体效果。一篇文章,不论是事情的记叙、人物和情境的...
怎么
引导3岁孩子
自主阅读
答:
3. 开始
阅读
:孩子的兴趣和好奇心可以通过阅读开发和加强。开始为孩子阅读,并引导他们发问,让他们对书中内容产生兴趣。4. 动手体验:有些故事或书籍可以激发孩子去动手体验和探索,例如让孩子大声
朗读
,画一幅图,或者根据书中知识做一些实验等等。5. 储备多样的书籍:还可以进一步为孩子储备更多的书籍...
如何培养自主阅读
能力 怎么引导孩子自主阅读
答:
怎么
引导孩子
自主阅读
1、家庭的读书氛围和父母的以身作则,在一个家里,如果没有书,没有爱书的人,那么这个孩子,很难爱上阅读。假如你只对电视剧或手机感兴趣,如果你自己很浮躁,拿忙作借口,不肯静下心认认真真读点书,孩子也不太能
养成
爱读书的习惯,而父母如果爱好阅读,家庭必然会有很好...
如何
理解
阅读
与
朗读
的功能?如何指导学生朗读
答:
四、品味词语品味词语是
培养
和训练学生语感精确性的有效手段。培养学生
自主
学习的意识,对一些准确、传神、生动的词语,让学生主动品味其语言的内涵,有助于学生领悟文章情感,理解课文内涵。抓住关键词句,让学生品味,
朗读
句子的时候,对文章情感的感悟也就水到渠成了。如一年下册《春天的手》中有这样几个与动作有关的...
教会宝宝
自主阅读
,有什么比较好的方法呢?
答:
如果孩子把自己当成故事中的人物,会不自觉地和故事中的其他人物一起紧张而开怀大笑,自然而然地陷入这个故事,不由
自主
地读这个故事。另外,有些孩子不习惯
阅读
文章,所以喜欢向父母
朗读
,但事实上,阅读文章是可以
培养
的。如果父母不培养给孩子读书的习惯,总是给孩子看画册,孩子的阅读能力就不会一直...
小学语文
阅读
课
怎样
教
答:
小学语文
阅读
课
怎样
教一、强化
朗读
,体味阅读情感在阅读教学中,朗读是学生需要掌握的最基本手段,特别对于一些情感性很强的文章来说,阅读显得更加重要。作为小学语文教师,应该在课堂上多鼓励学生进行朗读,通过朗读来提高学生对课文的感悟能力,
培养
他们的认知能力,促进朗读水平的完善。教师要把朗读的主动权交给学生,充分地...
如何培养
孩子良好的
朗读
习惯
答:
家长首先要激发学生
朗读
的兴趣。针对低年级学生的年龄特点及他们爱思考,乐于探索新鲜事物的特点,我们的家长可以通过一些趣味的小谜语等来
培养
孩子爱朗读的兴趣。例如在引导孩子读《人有两个宝》之前,就可以让孩子先猜猜:“世界上谁的本领最大?”在孩子回答之后,家长可以问:“人
怎么
会有这么大的本领...
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