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艺术欣赏与艺术批评的作品
中国传统文艺
批评的
基本特点
答:
二、强调文艺
作品的艺术
性1949年以后,虽然强调文艺反映社会重大事件仍然是贯穿茅盾文学评论中的主调,但重心明显向着强调文学作品的艺术规律
和艺术
性方面倾斜,这和茅盾二三十年代重思想、重创作倾向的文艺
批评
形成了对照。1949年以后,对文学思想性的重视已经有走向极端的趋势,五六十年代更是一个提倡文艺为政治服务的年代,...
联系实际说明
艺术
风格,艺术流派,艺术思潮的相互联系与区别?
答:
(1)艺术风格。艺术风格是指艺术家在创作总体上表现出来的独特创作个性与鲜明的艺术特色。事实上,艺术风格是非常复杂的,它既
与艺术
家主观方面的特点有关,也与题材的客观方面的特点分不开,它涉及到
艺术作品
内容与形式的各个层面,更是从艺术作品的整体上呈现出来。首先,关于艺术风格多样性的形成。艺术...
艺术
概论 主编 孙美兰 简答:原始艺术为什么不能称作是艺术?
答:
2. 原始艺术的功能主要是实用性的,如狩猎、祭祀、庆祝丰收等,而不是审美。原始艺术的形式和风格往往与实用目的密切相关,如洞穴壁画和陶器上的图案。3. 原始艺术缺乏艺术理论的发展
和艺术批评的
介入。在原始社会,没有艺术家和艺术理论家,也没有对
艺术作品
进行评论和分析的实践。因此,原始艺术不能被...
美术的意义和价值是什么?
答:
美术的意义:美术可以提高一个人的内涵,美术可以使人知道怎么去在生活中去发现美怎么去寻找美,或把美术当成认识
和
发现美的一种技艺,修身养性,提高自身的素质,陶冶情操。价值:可以提高审美能力,引导我们参与文化的传承与交流,发展我们的感知能力和形象思维能力,形成创新精神和技术意识,促进个性形成和...
中国古典
艺术的
现代意义
答:
4.实现欣赏与创造在审美中的统一。在现代的社会中,
艺术的欣赏与
创作基本上是脱节的,看小说的大都是不写小说的;对绘画评头论足的大多数人都不会绘画;艺术家骂
批评
家是隔靴搔痒,是对其
作品
的糟蹋;批评家自我解嘲说是“艺术家未必然,批评家未必不然”,正是冰炭不容,而艺术理论的极端化发展,...
谈谈你对美术
欣赏
课的认识
答:
二、美术
欣赏
教学不只是认识
艺术
语言,更是培养审美态度 作者的一切思想和情感都是通过一定的物质形式传达出来的。不同的美术门类,由于它们的基本特征都表现为造型性、视觉性、静态性和空间性,因而在审美要素中,它们表现出的情感要素与意蕴美方面都具有共同特点。然而,不同美术门类
作品
所使用的物质材料及...
举例说明建筑与绘画,雕塑的
艺术
语言有哪些共通之处,又有什么不同?_百...
答:
表现着生产的发展和人们的物质生活水平,也体现着一定时代,民族和阶层的艺术观点
和艺术
水平。(2)综合以上四种不同艺术门类的艺术语言,可以概括出雕塑艺术语言与建筑,绘画,工艺美术等艺术语言的共同点都属于“造型艺术”范畴;都是对现实生活的一种再创造。(造型艺术有着“面”...
浅谈大学生美术
鉴赏
课的意义
答:
美术
鉴赏
课程使学生接触到丰富多样的艺术形式,如绘画、雕塑、建筑、设计等,从而拓宽了学生的艺术视野,提高了他们的艺术素养。这有助于培养学生的人文精神,使他们在面对社会和生活时能够更加关注美的价值。3、激发创新思维 美术鉴赏课程鼓励学生对
艺术作品
进行独立思考和评价,培养他们的
批判
性思维和创新能力...
漫画的历史
答:
1925年5月《文学周报》连载丰子恺的画并注明为漫画,这是中国最早称之为漫画
的作品
。西方漫画源自英国,19世纪法国画家杜米埃在西方漫画史上取得了最优秀的成就。作为绘画
艺术
的一个分支,漫画发展至今天,已演变成了三种形态,即讽刺幽默的传统漫画、叙事的多幅或连环卡通漫画、探索性的先锋漫画。
美学英文
答:
美学(Aesthetics)是一门研究美的本质、审美体验以及
艺术
创作
与批评的
学科。在美学的研究中,涉及对美的感知、
欣赏
、理解和创造等方面。
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