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草原一课描绘了哪三幅动人的画面
草原的三幅
插图各表达了作者
什么
样的情感?
答:
《草原》的
三幅
插图各表达了作者什么样的情感?
1
、草原风光图:
草原的
天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。2、热情迎客图:蒙古包 外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了...
《
草原
》的
三幅
插图各表达了作者
什么
样的情感?
答:
《草原》的
三幅
插图各表达了作者什么样的情感?
1
、草原风光图:
草原的
天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。2、热情迎客图:蒙古包 外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了...
六年级上册语文第
一课
生字及拼音(不用组词)
答:
六年级上册语文第
一课
是老舍的《
草原
》。全文按事情发展的顺序,
描绘了三幅动人的画面
:草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。课文生字如下:1、毯tǎn(地毯、绿毯、毛毯)2、陈chén(陈旧、陈列、陈述)3、裳shang(云裳、衣裳、红裳)...
《
草原
》
三幅
插图各表达了作者
什么
样的情感?
答:
《草原》的
三幅
插图各表达了作者什么样的情感?
1
、草原风光图:
草原的
天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。2、热情迎客图:蒙古包 外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了...
《
草原
》的
三幅
插图各表达了作者
什么
样的情感?
答:
《草原》的
三幅
插图各表达了作者什么样的情感?
1
、草原风光图:
草原的
天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。2、热情迎客图:蒙古包 外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了...
课文
描写了草原
怎样的特点?
答:
课文
描写了草原草原
的自然风光美,人情美,蒙古人的纯朴、热情好客。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文,已选入人教版新课标(老教材)五年级下册第
1课
和教育部统编人教版教材六年级上册第1课。文章主要
描绘了草原
风光图、喜迎远客图和主客联欢图这
三幅
生动
的画面
。作者在最后引用“...
课文《
草原
》只有
三幅
画,分别是
什么
?
答:
课文《
草原
》只有
三幅
画,分别是草原风光图、喜迎远客图、蒙汉联欢图。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。《草原》这个作品被选进了北师大版的四年级上册语文书,部编人教版的六年级上册语文书第
一课
,冀教版五年级下册语文书和苏教版六年级上册语文书,作者老舍,原名舒庆春。作者在最后引用...
草原
这
一课
作者通过对
什么什么什么什么什么什么什么
等景物的
描绘
表现了...
答:
草原这
一课
作者通过对
草原的
人民、一望无际的草原、草原的马的
描绘
表现了草原的美丽,课文分为
3
段。第一段(1-2):写草原的风景。第二段(3-4): 草原人对作者的接待。第三段(5) :饭后草原人表演。本文层次井然,作者按照事情发展顺序叙述,先
描写草原
秀美的景色;再描写草原迎客场面和草原...
《
草原
》的第
三幅
插图表达了作者
什么
样的情感?
答:
《草原》的
三幅
插图各表达了作者什么样的情感?
1
、草原风光图:
草原的
天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。2、热情迎客图:蒙古包 外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了...
《
草原
》
一课
插图表达了作者
什么
样的感情?
答:
《草原》的
三幅
插图各表达了作者什么样的情感?
1
、草原风光图:
草原的
天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。2、热情迎客图:蒙古包 外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了...
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