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草原的作者是老舍吗
草原是
什么样的
答:
《草原》是现代
作家
、诗人
老舍
创作的一篇散文。已选入人教版新课标(老教材)五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。
作者
在最后引用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了对
草原的
热爱之情和对蒙汉两...
作者
围绕“
草原
”写了哪些内容
答:
哪个“草原”?
是老舍
写的那个吗?如果是,应该说他写了
草原的
天空、空气、羊群、马群、草原的人的风俗、性格等。
你知道
草原
主要写
的是
什么吗?
答:
课文描写了草原
草原的
自然风光美,人情美,蒙古人的纯朴、热情好客。《草原》是现代
作家
、诗人
老舍
创作的一篇散文,已选入人教版新课标(老教材)五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。
作者
在最后引用“...
...怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大
草原
上
答:
1、对应诗句:蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。2、出处:
老舍
《草原》。3、主要内容:本文按照事情发展的顺序,依次描写
草原的
美丽风光,蒙古族人民热情迎客的场面,主客饮酒联欢的场面。通过这些画面,表现了草原的风光美,人情美和民俗美。4、思想感情:老舍按照初入草原、欢迎远客、蒙古包外、蒙古包...
草原
这一课像我们展示了内蒙古大草原什么和什么?
答:
本文记叙了
作者
第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,体现了
草原的
风光美、人情美和民族美,表达了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊。
课文《
草原
》 文章是以
作者
进入草原以后的经历为顺序写的,具体是...
答:
《
草原
》这篇课文是按地点转换的顺序写的,写了访问的过程:初入草原→接近公社→蒙古包外→蒙古包里→告别草原。一定要采纳啊,谢了
大家认为问
草原的
风景美吗?有什么特色?
答:
看过
老舍
的《
草原
》,可一直也无法感受到老舍的心情,真正来到了草原后,我才体会到哪份宽阔的心情。极目远望,我们的马队在绿色的草原中前行,细长的马队给安宁的草原带来了生机,那马背上跳动的人们不时的传来欢畅的歌声,让我为之陶醉。那绿色草原中间星星点点的各色花朵,把碧绿的草原衬托得更加柔美多姿。微风拂过,...
草原的
叙写作文
答:
9. 仿写
草原的
作文 你到过
草原吗
?在电视、电影里见过草原吗?你心目中的草原是什么样子的呢?在我们语文书第九册的十二课,就是以草原为题的一篇文章。 在这篇文章里,
作者
用他的亲身经历,向我们介绍了草原的空气是那么清鲜,天空是那么明朗。草原的地象无边的绿毯,山羊群给这绿毯绣上了白色的大花。 生活在草原...
语文:翠色欲流的欲意思
答:
后一句是远镜头描写:极目远眺,
草原
与长空相接,浓绿与云天照映,翠色千里,连绵不断,一直伸向云天深处。再说汽车在前进,视野中的那些“只有绿色渲染,不用墨线勾勒”的小丘,一碧千里的草原,不正在悄悄地流入云天吗?出处 苏教版语文六年级上册第十六课
老舍
的《草原》、人教版语文五年级下册第一课...
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