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草原课文分段解读
草原
的主要内容和表达的特点
答:
主要内容:《
草原
》
一文
记叙了
老舍
先生访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。表现了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊,抒发了作者对祖国山河无限热爱的思想感情。表达特点:对草原大描写有声有色、有静有动,全文借景抒情。
《
草原
》
课文
分为几个部分?
答:
《
草原
》
课文
分为几个部分?分享 复制链接http://zhidao.baidu.com/question/1506328770690632339 新浪微博 微信扫一扫 举报 1个回答 #合辑# 机票是越早买越便宜吗?束天菱0C7 2023-09-13 · 贡献了超过107个回答 知道答主 回答量:107 采纳率:0% 帮助的人:288 我也去答题访问个人页 关注 ...
草原课文
原文及赏析
答:
《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。
草原课文
原文 这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,...
草原课文
内容 课文介绍
答:
1、《
草原
》
课文
主要描写了草原风光,记叙了蒙古牧民欢迎客人和蒙汉人民联欢的情景。抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。2、原文:这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫...
五年级下册的第一
课草原课文
和句解断习急急啊!!!
答:
草 原 老 舍
这次,我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些...
《
草原
》
课文
教学设计
答:
以下是我精心整理的《
草原
》
课文
教学设计,欢迎大家分享。 【教学目标】 1、学会本课生字,能正确读写本课词语。 2、有感情地朗读课文,体会句子中含着的意思。 3、培养学生美的情感。 4、积累课文中优美的语言。 【教学重点】 1、展开想象,在脑海里再现课文所描述的生动情景。 2、体会句中含意,积累课文中...
课文
《
草原
》的四幅画面分别是什么?
答:
课文
《
草原
》只有三幅画,分别是草原风光图、喜迎远客图、蒙汉联欢图。《草原》是现代作家、诗人
老舍
创作的一篇散文。《草原》这个作品被选进了北师大版的四年级上册语文书,部编人教版的六年级上册语文书第一课,冀教版五年级下册语文书和苏教版六年级上册语文书,作者老舍,原名舒庆春。作者在最后引用...
草原课文
描写了草原的什么美?
答:
教学要求:1、掌握生字词,理解重点句。2、按作者进入
草原
以后所经历事情的顺序给
课文分段
,概括段落大意。3、理解课文内容,归纳中心思想。指导学生感情朗读课文。4、通过本课的学习,使学生了解伟大祖国地域辽阔、景色秀丽,她是各族人民团结友爱的大家庭。受到热爱祖国和民族团结的教育。教学重点、难点:重...
1 “
草原
”
答:
(可以有三种分法:(1)按自然段和前面的分析可分为5段;(2)按初见
草原
景色→访问陈巴尔虎旗公社,可分为2段;(3)按初入草原→途中见闻→蒙古包外、内,可分为3段。学生按其中哪一种方法来
分段
,都可以。) (六)指名分段朗读
课文
,并说说每一段段意。同时检查字词掌握的情况。 (第1段:看到了草原的美丽景色。
课文草原
只有1 2节写了草原景色这是否偏离了主题
答:
没有偏离主题。原因:一二节描写的是
草原
的美丽风光,首先奠定了草原“风光美”的美好基调,进而层层递进,写出了人情美和民俗美。这样写是为了告诉读者:草原上不只有美丽的景色,还有许许多多的牛羊,发生过许许多多的故事。
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