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荔枝蜜阅读理解和题目
初中语文
阅读题
答:
⑷通过结构分析归纳中心意思。把文章的各部分的大意连贯起来,加以综合概括,然后指出作者借以表达的思想、感情、态度。例如《
荔枝蜜
》⑸从时代背景入手,好的文章都有时代的烙印,分析作者的写作背景。例如《风筝》2、概括记叙文的中心有一套常用的格式:本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、...
做
阅读理解
的技巧和方法
答:
做
阅读理解
的技巧和方法1、 文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用. 对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开
语文
阅读理解
答:
7、 比较
阅读理解
。有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读,对于这种类型的
题目
,我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。以上是有关记叙文的常规问题回答,下面我们来看看说明文的阅读理解。8、 说明文的阅读理解。对于说明文的阅读理解,我们可以抓住三点:说明...
语文
阅读
答题技巧
答:
对于这种
题目
,可以用这样的关键词来进行回答:“通过…故事,赞美了…表达了作者…的思想感情,揭示…的道理。我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句。中学语文
阅读理解
在考试中占有非常重要的地位,而中学生在这方面失分很多,学生语文考试成绩的差异主要就集中...
不知道为什么我的语文
阅读题
还有汉字题丢分丢的最严重!每一次当试卷...
答:
例如《
荔枝蜜
》⑸从时代背景入手,好的文章都有时代的烙印,分析作者的写作背景。例如《风筝》2、概括记叙文的中心有一套常用的格式:本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物),表现了(反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……的思想(性格、精神、实质), 抒发了作者的 ……的感情。(三)问文章结构题...
作文分几类
答:
作者开头写自己对蜜蜂在感情上“疙疙瘩瘩”,接着写自己因吃了
荔枝蜜
而“想去看蜜蜂”,然后又写了蜜蜂的辛勤劳动与养蜂人的介绍。文章结尾写作者做梦“...这种照应方法常常是内容安排多处
和题目
照应,或在恰当的地方直接、间接地点明题意。如《背影》,文中多次描写“背影”,既与标题“背影”相照应,又进一步点...
如何在实践中培养学生的写作能力
答:
如:写人的《谁是最可爱的人》、《背影》、《我的老师》等,写事的《一件小事》、《社戏》等,散文的《春》、《白杨礼赞》、《
荔枝蜜
》等。如果让学生学好学透,不仅有利于陶冶他们情操,而且也有利于提高他们语文的各种能力,特别是有利于提高他们的写作水平。我们教每一篇课文可以抓一两个有特色的...
初中语文
阅读题
答题技巧
答:
提高
阅读理解
能力和写作能力,最基本的就是多读、多练习。阅读理解能力的提高需要一个科学高效的阅读方法,快速阅读是一种高效的阅读、学习方法,训练培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义,消除头脑中潜在的发音现象,越过由发声到理解意义的过程,形成眼脑直映式的阅读方式,实现阅读提速、整体...
琐记中这标题体现散文的什么特点
答:
这个标题体现了散文形散神聚的特点,虽然作者叙述的都是琐碎的小事,但是,这篇散文的神始终不变,都是表现进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。详解如下:一、有关《琐记》这篇散文的简介:《琐记》是鲁迅先生的一篇散文,是《朝花夕拾》一书中第八篇文章,介绍了鲁迅先生冲破封建束缚,为追求...
怎样做
阅读题
答:
再简而言之,做语文的阅读题要看你与写作者和出题者的想法是否具有共通性,在
阅读题目和
文章的同时要学会多角度思考,以自己、出卷人、阅卷人进行换位思考。毕竟是应试教育的制度下,有时候还要学会答题规范,思路明确,字迹清晰,应该有相应的格式。平时在注意积累,多思多想,不要光看文章的情节,要...
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