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荷塘月色几年级课文
《匆匆》说课稿
答:
他的文学成就很高,著名的文章有《
荷塘月色
》、《背影》等。《匆匆》选自他的散文集《踪迹》。 (三)朗读
课文
,体会情感。 1.让我们一起用心去品味《匆匆》这篇散文,在作者诗意化的语言中去触摸时间这个精灵。 2.教师范读(出示课件)随机教学本课6个生字。 3.这篇文章美吗?因为它饱含着作者内心的情感,作者是用...
语文素养如何提高
答:
1、听:听一些访谈类的节目,质量要高一些的;听一些演讲;听别人说话,你会发现表达的精准是一门技术,表达的吸引人就是一门艺术。这也是语文最终运用在生活中的实际魅力,也是语言素养的一部分。2、说:这是联系,所有
课文
里要求的探讨,说一说,都可以尽情地表达,只有说出来了,才知道自己能有多少...
丰富多采的月亮文化?
答:
月亮,自古以来是人们赞颂的对象,涉及到月亮的文学作品数不甚数,如朱自清的《
荷塘月色
》,周作人的《中秋的月亮》等。有关月亮的诗词更是不计其数,下面就让我们去细细体会诗词中的月亮。 首先,请欣赏配乐诗朗诵《春江花月夜》选段。 由尚文杰同学朗诵:(诗文略) 第一组主持人: 月亮本身有着独特的魅力,在科技发达的...
怎样在语文教学中体现核心价值?
答:
知道《孔雀东南飞》不能一堂课去让学生探讨“焦母为什么不喜欢刘兰芝”而应该更多关注这首诗中的“赋”的手法对于传达感情的重要性,这样才更有语文味,明白了《
荷塘月色
》不要去努力探究朱自清为什么心里颇不宁静,而要去关注为什么语言华丽的《荷塘月色》和语言极其朴素的《背影》都能成为经典,关注表达方式和情感特点...
朱自清简介
答:
作者认为《
荷塘月色
》表现的纯粹是个人的情感,并铺排而列:“这种个人的情感与那个时代的政治背景根本无关;与另外文学作品的表现的革命主体根本无关;与以莲花的出淤泥而不染的意象表现坚贞的情操根本无关。”并强调:“这种个人情感完全是属于朱自清作为一个生命个体的内心体验。”且概括而言之“《荷塘月色》是朱自清的...
如何在语文课堂上激发学生的学习兴趣
答:
又如,讲朱自清的《
荷塘月色
》,我采用了以旧带新法和直观演示法。把初中学过朱自清的《春》与《背影》联系起来,再用多媒体演示“荷塘月色”的优美画面。通过复习旧知识,从而巧妙地引入新课的学习内容。这种导入,既复习巩固了旧知识,又为新知识的学习奠基铺路,起到了承上启下的作用,便于学生新旧...
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